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【安阳三小】学生作文28：综合训练
纸杯烧水
文/韦沛杉
作者简介:韦沛杉 都安瑶族自治县安阳镇第三小学四(1)班学生，爱国爱党爱学习，有爱心，喜欢画画。
一天,我在书上看到了一个小实验——纸杯烧水。难道纸杯不会燃烧吗?为了弄清楚这个问题,我决定亲手做做这个小实验。
按照书里所说的,我找来了一根蜡烛、一个纸杯、一瓶红墨水、一个盘子和一个打火机。
一切准备就绪,我开始了我的实验。我先向有清水的纸杯里滴了几滴红墨水,目的是能更好地观察水沸腾时的水泡,然后我又用打火机点燃蜡烛,在盘子里滴了几滴蜡油,用来固定蜡烛。最后把纸杯放在蜡烛上烧，烧着烧着,杯子突然烧了起来,我一着急,把纸杯扔到了地上。“书上不是说纸杯不会烧着吗？是我哪里做的不对吗?”妈妈笑眯眯地走过来说:“你烧水的时候，火焰没有正对着纸杯的杯底,烧到了纸杯的边上,才让纸杯烧了起来,你再试一试吧!”噢,原来问题出现在这里。这一次，我烧得格外的小心，不让火焰烧到纸杯的边缘。
果然!五分种后，水终于热了起来,过了一会，水杯里面的水开始沸腾起来，并产生了大量的气泡，但是纸杯居然没有燃烧！我兴奋地一蹦三尺高。
这是为什么呢？我一脸疑惑看向妈妈。妈妈告诉我：“水的沸点是100℃,而纸的燃点是130℃,加热时纸杯上的热量被水吸走了,纸杯的热度达不到130℃。所以只要纸杯里的水没烧干,纸杯就不会烧起来。”
这个实验可真是有趣啊,以后我还要亲手做更多的实验,这样能够掌握更多的知识。
教师评语:小作者通过细致观察“纸杯烧水”的过程,具体描写了实验的步骤,特别是对实验中失误情况的记叙,让实验过程“一波三折”,更具有吸引力,充满趣味。
（指导老师:黄月昌）
盐水浮鸡蛋
文/韦诗琪
作者简介：韦诗琪，都安瑶族自治县安阳镇第三小学四年级（2）班的学生，她是一位品学兼优、文静善良的女孩，喜阅读、善思考，恬静的微笑常常感染着身边的人。
今天在课上老师给我们做了许多有趣的科学小实验，其中就有“盐水浮鸡蛋”这一项。我决定回家自己试一试。
放学回到家，我迫不及待地钻进厨房，开始我的探索之旅。
我准备好一杯清水，一个生鸡蛋，一根筷子，一个勺子和一包食盐。实验开始了！我首先把鸡蛋轻轻地放入准备好的清水中，只听“咚”的一声鸡蛋像个调皮的娃娃沉入了杯底。
然后，我再往水里加入一勺盐，紧接着用筷子轻轻搅拌至盐慢慢溶解。只见胖乎乎的鸡蛋随着筷子的搅拌动了动，又懒洋洋地躺回杯底。“咦？为什么鸡蛋没有浮起来呢？”我自言自语地说道。“你再往水里加两勺盐试试。”刚进厨房的妈妈站在身后提醒了我。
于是，我又往杯子里加入两大勺盐，并用筷子充分搅拌。这时，奇迹出现了：鸡蛋慢慢地浮出了水面。我兴奋得忍不住跳了起来，又尝试用手指把鸡蛋按入水里，刚一松手，它又浮了上来。这样反复几次，鸡蛋仿佛在我手下跳起了舞，真是有趣极了！
科学的世界真奇妙，只要我们敢于探索，就能发现潜藏其中的奥秘！
教师评语：小作者用生动的语言记叙了整个实验的过程，并在描述的过程中适当加入个人情感，文章结构清晰、完整。
（指导老师：韦柳朋）
有趣的实验
文/陆炫桦
作者简介：陆炫桦，都安瑶族自治县安阳镇第三小学四（7）班学生，勤奋好学，善于思考，是个德智体美劳全面发展的好学生。
奇妙的科学世界里有许多有趣的科学知识等待着我们去探索。今天，我就做了“盐水浮蛋”的实验。
我准备好了实验所需要的材料：一个生鸡蛋、一包盐、一根筷子、一个玻璃杯和一把勺子。一切准备就绪，我迫不及待地开始了实验。首先，我在玻璃杯里倒入大半杯清水，我把杯子稍微倾斜了一下，让鸡蛋沿着杯壁，缓缓地落入水中。接着，我往水里加了一勺盐，只见盐像雪花一样飘落到了水底。然后，我拿一根筷子飞速地在水中搅拌起来，盐一点点溶解在水里，鸡蛋慢慢伸了一个懒腰又沉了下去。我又加了一些盐，鸡蛋在慢慢地上升，“就差一点了！加油啊！”我紧张地说着。
看到鸡蛋有了这样的变化，我更加有信心了。我又继续往水里加了盐，并不断地搅拌。奇迹在此时发生了！你瞧，鸡蛋慢慢地从水底浮了起来，就像一艘小船在水面上漂浮。“成功了！鸡蛋浮起来了！”我兴奋地喊出声来。
是什么原因让鸡蛋浮起来呢？妈妈告诉我：“当物体的密度大于水的密度时，物体就会下沉，当物体的密度小于水的密度时，物体就会上升。我们在水中加盐，增加了水的密度，当增加到一定量的时候，水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就浮起来了。”
这次小实验不仅让我体验到了科学的乐趣，还让我对浮力有了更深的了解。我相信，只要用心去探索，生活中处处都是科学。
教师评语：这个实验在小作者的笔下妙趣横生。用上“首先......接着......然后......”这样的句式，有条理地写清楚实验的步骤，用上恰当的动词，准确地描述实验的过程。
（指导老师：蓝凤丹）
会游泳的鸡蛋
文/莫羽航
作者简介：我是都安瑶族自治县安阳镇第三小学四（9）班的莫羽航，我尊敬老师，喜欢帮老师做事情。平时喜欢跳绳、打篮球等充满活力的运动，也喜欢静静地在书海中徜徉。
“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”今天，我做了一项非常有趣的实验，名字叫“会游泳的鸡蛋”。
一根细长的筷子，一个透明的装满清水的碗，一个又小又圆的鸡蛋，一袋炒菜用的盐，把它们放在一起，会发生什么有趣的事情呢？
准备好材料后，我就迫不及待地开始做实验了。首先我把鸡蛋轻轻地放入水中，水面上的小圆晕便含笑一现，而鸡蛋马上就沉到了水里，就像睡着了一样一动不动。接着，我往碗里倒入两勺盐，碗中顿时便像下起了雪一般。
然后我用筷子快速搅拌，搅阿搅，鸡蛋跟着筷子翩翩起舞。可当盐全部融化，我停下搅拌后，鸡蛋却仍然沉在碗底一动不动。我非常忐忑，想：老师说过这实验非常简单的，可为什么我的鸡蛋没有浮起来呢？正当我愁眉苦脸之际，一旁的妈妈微微一笑，说：“科学家做实验也不是一次就能成功的，失败并不可怕，只要我们能从失败中总结出经验，不断改进，总会成功的，不要灰心，加油！”
听了妈妈的话，我便回忆实验的每一个步骤，到底是哪里出问题了。“哎呀，应该是我的盐放少了！”我赶紧又加入了几大勺食盐，鸡蛋又被我搅得上下翻飞。当我停下搅拌时，鸡蛋也跟着慢慢地露出了水面，我用手指一戳，鸡蛋沉下去又浮上来，真像个游泳高手！我开心得一把抱住妈妈，喊道:“妈妈，我的实验成功了！”妈妈看着仰泳的鸡蛋露出了欣慰的笑脸。
试验后，我和妈妈通过查资料知道鸡蛋的重力小于盐水产生的浮力，所以鸡蛋可以在盐水中游泳。
通过这次实验，我收获了成功，收获了知识，也收获了快乐。
教师评语:小作者不仅能按照实验的先后顺序把实验过程写完整、写清楚，还在文中穿插科普了实验原理，描写也细腻生动。
（指导教师：蓝飞艳）
我做了一项小实验
文/蓝雅琳
作者简介：我是都安瑶族自治县安阳镇第三小学四（11）班的蓝雅琳，一个品学兼优、乐观向上的小女孩。我的爱好是看书，喜欢把书中优美生动的句子摘抄下来，分享给同学们。曾参加过学校举办的经典诵读比赛，表现优异，荣获一等奖。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”今天，我听老师说鸡蛋可以在水上浮起来，我半信半疑，想要弄清楚真相，必须亲自动手，于是我做了一个有趣的实验。
首先，我准备了实验需要的材料：两杯清水、一个鸡蛋、食盐、一根筷子。接着我小心翼翼地把鸡蛋分别放进两个水杯中，鸡蛋像喝醉酒的大人一样摇摇晃晃地沉入杯底，然后我向另一个水杯中加入一勺盐，用筷子轻轻地搅拌至食盐完全溶解，鸡蛋也跟着晃动起来，当我充满期待观察着水中的鸡蛋时，只见鸡蛋像一块石头一样懒洋洋地躺在那里，一动不动。
老师不是说水中加入盐，鸡蛋就会浮起来吗？当我百思不得其解时，妈妈走过来说：“孩子，是不是盐放少了呢？”听了妈妈的建议，我急忙舀了一勺盐放进水杯里，用筷子不断搅拌，当水逐渐变成乳白色时，我发现鸡蛋似乎有点浮起来的迹象，我激动地又加了一勺盐，奇迹出现了，鸡蛋像长了翅膀一样慢慢地浮起来了，我兴奋地一蹦三尺高。
这时，妈妈告诉我：“孩子，鸡蛋的密度比清水的密度大，所以鸡蛋就会沉下去，当往水中加入适当的盐后，盐水密度比鸡蛋大，所以鸡蛋自然而然就会浮起来了。”我听了后感觉茅塞顿开，原来有趣的实验中蕴含着许多科学小知识。
这次实验不仅让我收获了一个科学小知识，更让我对科学的世界充满好奇与期待。
教师评语：小作者用生动、有趣的语言，记叙了做实验的过程。实验过程清晰、完整，并能写出自己的感想和心情，是一篇优秀的作文。
（指导老师：兰香平）
推荐老师简介：苏利红，都安县安阳镇第三小学教师。用爱心点缀孩子成长路，用真诚铺就孩子人生路。
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