新教师入职已有三个月，为助力新教师快速适应岗位，提升教学专业能力，转变教育教学观念，树立“立德树人、学科立美”的教育理念，探寻实践宁海特色的 “立美课堂”，以展现教学风采，宁海中学教师发展中心联合高一、高二年级组于12月11日下午开展了新入职教师亮相课研讨活动。6位新教师在师傅的悉心指导下，在备课组同仁的支持与帮助下，精心设计课堂教学，展示了他们的教学才华与教育热情，为师生们带来了一堂堂精彩纷呈的课堂展示，展现了新一代教师的风采与活力。
一、语文——纪思佳
高一语文组纪思佳老师在高一7班授课散文名篇——《故都的秋》。她循循善诱，从聚焦写景、品味语言、体会情感、理解审美几个角度着手教学，图文结合带领学生分析课文中的景物描写，领会郁达夫独特的语言艺术，体会“清、静、悲凉”的秋景特点，感受郁达夫独特的审美视角。
课后，语文教研组长邱君梅老师对新教师的表现给予肯定，认为教师对文本把握深刻，课堂设计注重文本解读，学生预习充分，课堂发言积极且自信。她特别指出，简洁的课件与灵活的课堂调动是本节课的亮点。同时，建议板书形式应更加自然，收束环节若能回归导入，将更好呈现结构的完整性。
刘宏业校长在总结发言中肯定了新教师首堂公开课的表现，认为这不仅展示了个人努力，也体现了团队合作的力量。本节课教学内容结合生活情境与文本情境，课堂教学紧扣课程标准，充分体现了以学生为主体的教学理念。针对改进方向，他提出课堂交流的思维进阶性不够显著，教师点评语言尚需精炼，同时强调如何从学科思维训练的角度更好驾驭课堂，在情感共鸣与逻辑思维之间搭建桥梁，是语文组未来需共同探索的重点与难点。
二、数学——吴宸璐
本节课开题的主题是函数y=Asin(ωx+φ)，吴宸璐设计整体思路是通过摩天轮的匀速圆周运动，得到一类重要函数，采用控制变量法，由特殊到一般，探索了多变量问题中参数对函数的影响，引导学生理解函数图像变换的本质规律是点的变换，最后以总结A的影响结束本节课。
课后，教务处居加颖主任指出，吴宸璐老师课堂设计从实际问题出发抽象出数学模型，由点的位置变化研究函数的图像变化规律，结合实际意义帮助学生对抽象概念进行理解，主线设计比较明显，课堂管理稳重、板书美观，增强小组活动和课堂活动的多样性都对学生的理解有所帮助。
曹乃军副校长在总结讲话中对新老师给予了肯定和鼓励，“利用好平台”，这是曹校长对青年教师的殷切期望。一个好的平台能够为教师提供丰富的资源和机会，帮助他们在教学上不断突破自我。青年教师要积极融入学校的教学环境，不断提升自己的专业素养和教学能力，保持积极向上的精神状态，勇于面对挑战，不断追求卓越。青年教师们要充满信心阳光生活、充满信心去教学，积极向上、追求平衡发展；同时精通专业知识、创新教学方法、建立积极的师生关系以及持续反思与改进。在教育的道路上不断前行，希望青年教师们能够感受到更多的温暖和力量，从而更加自信地成长和发展。
三、物理——韩琳
本次亮相课的主题为《平抛运动的规律》，旨在通过理论分析，使学生理解平抛运动的基本规律，并能够运用这些规律解决实际问题。韩琳老师以饱满的热情和专业的教学技巧，引导学生逐步深入理解平抛运动的规律。巧妙地将理论知识与练习题目相结合，使学生在做题中学习，提高了课堂的互动性和趣味性。听课教师们一致认为，韩琳老师的教学设计思路清晰，能够很好地引导学生理解平抛运动的规律。
资深专家孙宜好老师和物理教研组长花翾翳老师对本次亮相课给予了充分肯定。两位专家指出，韩琳老师的板书清晰、条理分明，关键概念和公式都得到了突出展示。板书的布局合理，便于学生记录和回顾，建议在板书设计上，可以进一步增加图示，帮助学生更直观地理解平抛运动的过程和规律。教学设计逻辑性强，从引入到理论讲解，再到习题联系，每个环节都紧密相连，层层递进，在教学设计中，可以进一步强化各环节之间的过渡，使教学流程更加自然流畅。韩琳老师作为一名新教师，已经展现出了很好的教学潜力和专业素养，希望她通过不断的实践和反思，成为一名优秀的物理教师。
四、化学——刘旭
本节课的主题是元素周期律，刘老师从半导体材料和元素周期表的同主族性质递变规律入手，系统地引导学生学习了同周期结构和性质的递变规律。整堂课以学生思考和实验为主体，刘老师引导学生从结构的角度分析性质变化规律，建立了完整的元素周期表变化模型。
化学教研组组长刘小平老师对刘旭老师的教学给予了认可。刘旭老师在课堂上展现出了良好的教学仪态，整节课的设计十分完整，充分体现了学生的主体性，让学生能够积极参与到课堂中来。同时，刘旭老师还将本节课的内容与前面的知识紧密联系起来，使得学生能够更加容易地理解新知识。除此之外，应注重课堂反馈和价值观的培养。
庞红梅副校长在讲话中指出，刘旭老师的课程内容设计十分顺畅，能够凸显出学生的思考过程。在设计课程的时候，要注重思维量，多引导学生思考，让学生通过自己的努力得出结论。这样的教学方式，不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够培养学生的思维能力。
五、历史——贾惠馨、吴沁欣
贾惠馨老师的授课课题为历史学科史纲上《人民解放战争》。以1949年解放军占领总统府的照片作为导入，引导学生学习解放战争期间国共双方在政治、军事、经济上的重重较量。引导学生发现并感悟中国共产党始终顺应历史发展的潮流，代表最广大人民的根本利益。通过多种史料的综合运用，让学生探讨归纳国民党失去大陆、中共能领导人民取得解放战争胜利的原因，激发学生的家国情怀。
吴沁欣老师的授课课题为高中历史选必二《近代以来的城市化进程》。从文明的质变、文明的裂变以及文明的蜕变三个维度出发，不仅剖析了城市化背后的原因与特征，还审视了其面临的挑战、发展的路径以及未来无限的前景与畅想。引导学生以更加开放、包容、创新的视角去审视和思考城市化这一复杂而伟大的社会现象，为构建更加美好的人类家园贡献智慧与力量。
历史教研组长张娟老师表扬了贾惠馨老师，并称赞贾老师具备扎实的基本功和良好的素养。课程设计紧扣课标要求；授课过程中，课堂节奏把控到位，师生互动积极，体现了对学生历史学科五大核心素养的培养。张娟老师还提出了中肯的建议，希望贾老师注意增加课堂趣味性，增加与学生的互动，进一步调动课堂氛围，让学生在课堂上多说一些，成为课堂真正的主人；在战争胜利原因方面，可以加入表格的形势，让国民党的失民心和共产党的得民心形成直观对比，从而令学生自然而然得出结论。
历史学科特级教师陈红老师，首先肯定了吴老师在课前准备上的努力，表扬吴老师在钻研教材的基础上，广泛搜集相关资料，力求将课程内容丰富化、生动化。陈老师还表达了对吴老师的期望，希望吴老师在未来的教学旅程中，能够深刻而生动地体现学科立美这一教育理念，通过美的视角去挖掘历史学科内在的魅力，让学生在掌握知识的同时，也能感受到学习的乐趣与美好。
余萍副校长从政治学科的角度对吴老师提出建议，认为最后可以从“城市与人的关系”角度设计问题，用来总结升华，并用三句话做了总结——新苗出战展示潜力无限，跨组交流拓宽学科视野，同组协作锻造强大梦想课堂。
新征程催生新希望，新课堂彰显新气象。本次亮相课活动不仅帮助新教师快速融入教学工作，也为他们提供了一个在实践中反思和成长的平台。在备课组的协作和师徒结对的支持下，新教师们正以昂扬的姿态踏上教育征途。未来，他们必将以更加坚定的步伐，勇于创新、奋力前行，共同书写宁海中学教育教学发展的新篇章，为每一位学生的成长贡献智慧与力量。
负责：教师发展中心
编辑：高一高二相关学科备课组、安文琳、纪思佳
审核：余萍
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