题记
12月12日中午，宁海校园上演着一曲思维与知识交织的“逻辑游”乐章 。同学们的活力和热情，就像冬日里的一缕阳光，穿透了寒风的阴霾。他们不畏艰难，勇往直前，这种精神是任何季节都无法冻结的。紫藤长廊下，虽然紫藤萝已经凋零，但它们曾经的美丽和现在的坚韧,都提醒着我们：生命的意义不在于它的长短，而在于它的深度和广度。就如尼采所言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”每个人都有自己的舞台，无论是在闯关活动中，还是在人生的旅途上，我们要用自己的方式，书写属于我们的青春故事。
高二（3）班 南凯
青春岁月似歌行
逻辑游园寄我情
当浅冬的第一缕寒意在空气中悄然蔓延，仿佛是时光轻挥衣袖，为世界洒下了一层薄霜。天地间如同一位丹青妙手在画布上轻轻晕染，那些曾在秋日里热烈绽放的色彩，在冷雾的轻抚下，渐渐收敛成一抹淡雅的灰蓝。在这如梦如幻的浅冬景致中，一场别开生面的语文活动拉开了帷幕，同学们怀揣着期待与兴奋，踏入这如诗如画的校园场景，开启一场知识与乐趣交织的奇妙旅程。
高二（9）班 陆彦西
逻辑之门次第开
少年才俊气轩昂
漫步宁海十景，与三五好友一起，共解逻辑题。在文正广场，勘误病句，排雷生活中的逻辑谬误；又或是在紫藤长廊下，化身福尔摩斯，查找真凶。集齐六枚印章，即可抽奖。同学们热情参与，在诗意与理性中，共赴逻辑盛宴。
初学逻辑时，总觉逻辑烧脑又深奥，但其实，逻辑早已遍布我们日常的生活与学习。这次活动，正是通过这种寓教于乐，寓学于玩的有趣形式，让我们放下对逻辑的畏难情绪，重新认识逻辑。同时，共同解题中也促进同学们的关系，漫步校园里欣赏秋色正好。学与玩真的必须界限分明吗？我想不是的。这次的逻辑游园活动就是最好的证明。
高二（5）班杨乐晨
一开始，我对逻辑没什么太大兴趣，总觉得它有点枯燥，在原本生动的语文中掺杂了理性的思考。
但是，这次活动却让我对逻辑有了新的认识：在回答各类逻辑问题时，我发现原来逻辑不仅仅是书本上的东西，它还能帮我们更好地理解周围的世界。最让我印象深刻的是文正广场的关于“推理错误”的题目。按规定，同学们两两分组合作，解决逻辑谜题。说实话，有些题目还挺难的，但大家一起讨论，互相帮助，最后解决问题的时候，那种成就感，真的不亚于解出一道数学大题！
这次活动让我学到了很多。我发现逻辑不仅仅是一个单元知识点，它更是一种思考问题的方式。在答题过程中，我不仅对逻辑知识有了更深的理解，也对学校的历史和文化有了更多的了解。
这次“逻辑游”活动不仅让我对逻辑有了新的认识，还让我学会了团队合作的重要性。希望以后学校还能举办更多这样的活动，让我们在玩中学，学中玩！
高二（5）班谢佟森
宁海风光入画笺
逻辑园中韵无边
学校里到处分布着试题和集章打卡点，将冷冰冰的试题变成了一次“游园会”。同时，在到处“解题闯关”的过程中，我们也发现了校园里平时未注意到的美：读书台、银杏树、美术楼的小桥流水……这次活动，不仅增长了我们的语文知识，也让我们更深入的体悟了百年宁海的古典文艺之美，实在是令人难忘。
高二（6）班 马宇恒
也许，这样的场景在高中生活中最寻常不过了，然而在我眼中这却正是青春年华最美的一幕：我们看见那些金色的扇叶，在青春的狂热里，一颗颗跳动有力的心脏，让那些美驻足于流年；我们惊叹于那些绚丽，那些瑰美或是朴素，那些细腻的笔触流淌着温热的血液，文字与玫瑰共绽于指尖，语言与海浪扑打在脚面，山川和星辰，带着希冀呼唤、回应着青春。逻辑之深令我们留连，想象之阔使我们振奋。此刻，文与理的碰撞让我们不再有隔阂，或许素昧平生，但青春在此刻共鸣，心灵在此刻相通，而今日之游所带来的，是最无价的引领。
高二（1）班 程琢尔
就这样一路赏景一路答题，伴着梧桐落叶翩翩，竟将学校逛了个遍。
“到宁海两年了，我还从来没有像这样逛全过校园呢，没想到我们学校还修建了这些景点，还真是别有一番感觉啊。”我的一个好友感叹道。“或许这也是这次活动举办的一个意义所在吧。”我应道，亦有些许感触。
随着答题次数的增多，我答题速度和正确率都有了明显的提高，很快章就全被集完了，最终我们凭借自己的努力，依次获得了“首关书捷”“二关力克”“三关奋越”“四关稳渡”“五关强政”“六关勇冲”“七关坚克”“八关巧过”“九关智破”“十关功成”这十枚意义非凡的印章，收获满满，还获得了精美的小奖品。
高二（7）班 戴子杰
笑看学朋皆悦色
甘心服务乐悠然
作为志愿者，12:05就要到达场地，只有15分钟午饭的时间，本以为正临饭点的场地会冷冷清清，谁知到达场地的已有三五成群的聚集了，更有甚者还端着午饭，只为尽早参与到活动中。我的工作是在同学们的集章卡上盖章，任务虽简单，但为服务大量人流，同时兼顾管理纪律，任务虽然很重，但看着同学们盖上章后快乐的表情，甚至得知回答错误后深思熟虑的模样，我都会由衷地高兴，因为每个人都感受到了语文学习的乐趣。
高二（15）班 罗曼琪
在集齐十关奖章后，同学们拿着印满奖章的过关卡片和刚刚抽奖抽到的小奖品，来到操场国旗台前，站在足球场中线上，以紫峰大厦为背景，一手举着朋友圈相框，一手挥舞着过关卡片和获得的小奖品向大家炫耀，再摆一个青春活力的poss，用最灿烂的笑容面对相机，接连的咔嚓咔嚓声，记录下高二生活中丰富多彩的一幕。
高二（3）班 杨子奥
逻辑达人秀
齐心共议志方遒
翘首功成意未休
高二年级语文备课组秉持“在趣味中探索语文逻辑，于校园里感悟知识魅力”的教学理念，深度融合“逻辑的力量”这一单元教学内容，以学科立美为导向，精心雕琢教学活动，匠心独运地策划了此次“逻辑游”活动。
活动期间，老师们积极组织会议，研讨活动细节，从知识巩固到历史人文底蕴的挖掘，从逻辑思维的磨砺到合作精神的培养，每一个环节都经过反复推敲。语文老师们与紫峰大厦的合照，也彰显出他们对品质语文的不懈追求与独特理解。
此次活动为学生们的高中语文学习增添了浓墨重彩的一笔，在闯关挑战中，学生们不断深化对语文知识的掌握，切实提升了合作能力与逻辑思维，有力地推动他们在语文学科素养提升之路上稳步迈进，突显了高中学段语文学习聚焦深度思维与综合素养培育的独特价值与魅力，尽显“品质语文”的深刻内涵与教育意义。
高二语文备课组
负责：高二年级
编辑：高二语文备课组
审核：刘宏业 余萍 赵立春
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