铁衣进课堂
战阵跃操场
宁海中学历史校本课程
甲胄文化进课堂
为拓展学生历史视野，丰富学生生活，激发对历史学习的热情，加深学生对历史的理解，宁海中学历史组开发并实施了多个校本课程，使之成为高中校园历史教育的第二课堂。
瞧，11月14日，宁海中学历史教研组邀请了南京应天府五军都督府社团的老师来给同学们上了一堂别开生面的历史课。
首先，老师带领同学们回顾了甲胄的发展史，介绍了不同时期甲胄的形式、材质甚至纹饰，将甲胄的知识盛宴摆在同学们面前。讲解过程中，老师展示了大量出土文物的图片，更加真实、直观地呈现出古代甲胄的样貌，极大地调动了同学们的学习兴趣。
上课过程中同学们认真听讲，不时发出啧啧的赞叹之声以表达内心的震撼。
本节课还吸引了一位高二年级的小甲胄爱好者前来参与。他专门换上自己的一套铠甲，进入教室时引来同学们“哇”声一片。
在完成相关理论知识的讲解后，老师向同学们介绍了自己设计的战阵游戏——战阵攻防团运动。战阵依托于明朝抗倭名将戚继光创制的鸳鸯阵，借用现代工具和材料制作出形制相似但又安全的“武器”，可以使参与者沉浸式体验冷兵器下的小规模战斗。
有幸今天老师带来了一套战阵道具，并在操场上给同学们进行了武器用法的讲解。
同学们积极踊跃报名，在老师的指导下进行了一场酣畅淋漓的战阵体验。
“朔气传金柝，寒光照铁衣”。一部中国古代史，也是我们祖先保家卫国、开疆拓土的一部波澜壮阔的战争史。而甲胄是古代军人最重要的贴身装备，发挥着作战防护、标识等级、彰显军威等重要作用。甲胄文化和战阵体验大大提高了同学们对历史学习的积极性，让同学们收获满满，下课后回味无穷。
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高一6班张洋赫：“这次研究性学习中，我们学习了有关甲胄的演变与特点，同时引出了有关古代阵法等内容，再通过战阵的实践让我们对知识有了更深刻的认识。我们不仅了解了相关的历史知识，更让我们体会到了民族精神中流传不息的保家卫国的信念。”
高一7班火彦博：“通过这门课程，我对历史的理解有了更深的层次。那些曾在历史书上冰冷的战役和生硬的年代，现在在我眼前生动地展开。我可以想象自己站在战国的战场上，目睹将军们如何指挥若定，士兵们如何勇敢杀敌；我也能感受到汉朝铁骑的奔腾，听到唐军征伐的号角。这种身临其境的学习方式，让历史不再遥远和陌生，反而变得亲切且充满魅力。”
高一1班邹佳烨：“甲胄课程上，我们不仅在课堂上通过课本学习了甲胄、战阵，更在专业老师的指导下在操场上进行了实践——一场酣畅淋漓的战阵对战。这有助于改进我们的学习方式，使我们更积极地去自主学习、合作学习和探究学习，不断提升历史学科核心素养。我相信历史的智慧是无穷的，今后也一定会继续在历史的长河中探寻历史的真谛。”
高一8班张景怡：“在老师的讲解中，我体会到了历史的厚重感与历史的沧桑感，它们历经千年，仍能在历史的长河中熠熠生辉，它们展现出了千百年前的寒来暑往，而我们更应当将历史传承下去，在传承历史的途中感受历史的沧桑，感悟历史所积淀的内涵，而我们向前走的每一步，都是历史的回响。”
本次课程中，同学们在身着甲胄的沉浸式体验中重温中华戎服的魅力，在灵活多变的阵法战术中体会古人的智慧，致敬历代将士保家卫国的家国情怀，同时也体会到了和平的来之不易，坚信和平的方法是解决人类所有重大问题并实现人类幸福生活的最佳手段。未来，他们将进一步树立热爱和平、建设和平的理想信念，成为和平文化的推广者。
负责：教务处
编辑：李赛
审核：庞红梅、居加颖、张娟
