秋风送爽，学海扬帆时。11月1日上午，在我校教学开放周的最后一天，初高中英语组各呈现了三节精彩的公开课。老师们以专业的教学技能和独特的教学风格，充分展示了附中英语教师风采，为这一周的学习盛宴画上完美的句点。
莫仙仙老师讲授新教材七年级上册Unit4 My favorite subject阅读课。莫老师在课堂设计与课堂实施中，注重落实教学目标，充分体现了单元整体教学的理念。教学环节层层递进，通过观察文体特征，识别新媒体语篇，提高阅读期待。运用有效的阅读策略，引导学生梳理文本信息并完成思维导图，在梳理过程中研读语篇并进行主题意义探究，再进一步迁移到学生的实际生活中，创设情境，开发写作主题。莫老师还联系自身实际，运用本课所学目标语言、结构、内容等，创造性地输出，实现内化与运用。
王日丽老师讲授的是八年级第五单元第四个课时的阅读课型。王老师课前先给学生播放了Steamboat Willie， 就该动画片里的内容进行提问，了解学生对米奇的了解，为进一步探索米奇做好准备。本堂课的亮点在于王老师设计的“对米奇的探索”环节，从米奇的个人信息到米奇精神的探索，实现教书育人，让学生领悟米奇精神：只要努力就会在自己的世界里获胜。最后，以马上要进行的研学旅行为语境，要求学生以上海迪斯尼乐园的米奇俱乐部为目的地之一，以导游的身份介绍米奇实现知识迁移，创新课堂。
授课环节结束后，我校教师与外校教师进行交流学习。而后，备课组开展评课活动，充分肯定三位老师授课技巧和课堂管理能力，同时也提出了改进意见和建议，以期促进教学方法的优化和教学效果的提升。
周小妹老师的课堂以加拿大旅游资源视频导入，激发学生兴趣，进而引导学生通过观察图片、标题，预测课文的体裁和内容。在阅读环节，老师示范提取段落细节，学生分组合作提取信息后用自己的话对段落内容进行复述，共同总结加拿大特色，最后，让学生以对话的形式，发表对加拿大火车旅行的个人看法。整堂课结构清晰，教师对教材内容的解读细致完整，学生思考和发挥空间充足，师生配合默契，课堂氛围活跃，达到了预期的教学目标，展现了高水平的阅读教学示范。
郑春妍老师讲授必修一第三单元，立足于大单元主题，运动和健康（Sports and fitness）。B1Unit 3Reading for Writing: Write a page for a class wellness book，这是一节典型的读写示范课，通过阅读文本Going Positive一文，分析作者如何从思想到行动变得更加积极向上，从中学习文章的结构特点，语言风格，最后学生输出为写一份自己的专属健康活页。
在授课过程中，郑老师首先以贾玲的瘦身故事引入，激发学生兴趣，通过问题引导和填写表格的形式，帮助学生深入分析文本，从主旨到细节，由浅入深，总结概况主人公发生改变的原因。接着，郑老师引导学生通过文章结构，归纳语言规律和特点，为写作搭建脚手架。在写作环节，学生对四个话题进行分组讨论，记录讨论结果，运用课上所学完成习作并进行自评互评。最后，郑老师分享个人健身经历，瞬间点燃课堂，触动了学生和在场听课老师。整节课目标明确，环节紧凑，学生积极参与，是一堂非常成功的读写示范课。
劳文迅老师针对读后续写中的关键微技能——动作描写，进行了深入浅出的讲解。劳老师的课堂主要两个思路展开：一是构造“动作链”，拆分动作，并把小动作串联起来；二是多角度，多镜头，编织“动作面”。为学生提供思路后，劳老师还提供了简单的句型让学生进行操练，促进了学生动作描写能力的提高。读后续写，作为高考改革新题型，一直以来都是英语老师们深感棘手的内容，而劳文迅老师的这节课，内容充实，与会教师纷纷表示受益匪浅。
通过这次活动，海师附中高中英语组做到了立足单元教学，落实了英语学科核心素养。课后，分别由邢福芬老师，杨泽芳老师，李朝金老师进行了评课。最后，海南师范大学外语学院刘忠喜副院长对三位老师的公开课给予很高的评价。
学而致知，行而致远，海南师范大学附属中学“立足学科核心素养，共研单元整体教学”教学开放周已圆满落幕。在此，感谢各位同仁的热情参与和专业指导，感谢创新合作校的鼎力支持，更感谢海南师范大学教授专家们在开放周活动中的专业引领。
在这一周的时间里，我们共同见证了教育的力量与魅力，从课堂互动到专题研讨，老师们以独到的见解激发思维，以娴熟的技巧引领学习，以满腔的热情感染心灵，彰显了教育者的风范。
教研相长，相信在海南师范大学的正确领导、社会各界的支持下，附中党政领导班子将继续发扬敢于负责、勇于担当、直面挑战、主动作为的作风，全体教师会用更成熟的教学智慧和更深厚的教育情怀，继续书写我校教育的辉煌历史，为海南教育贡献更多力量。
供稿 丨陈华琪 郑春妍
一审 丨杨 乐
编辑 丨陈 立
责编 丨蔡琼波
终审 丨邹春平
