UTCEF2024 第一期光芒小物 | 点亮你心中的那束光

投稿人 1

年龄：24岁

职业：自由职业

物品阐述：《诸葛亮集》是我教育旅程中的光芒小物。自2017年的春天起，这本集子和它的作者，见证、陪伴了我从懵懂的青春逐渐走向成熟的每一步。他和它是我求学和人生路上永远的指引、向导。他和它就是照亮我人生的一盏明灯、一颗星星。因为有他和它，我能坚强扛过每一次困难，能坚定把持住自己每一次即将动摇的意志；因为有他和它，我选择成为教育工作者，选择了通往那个目标的教育旅程，勇往直前。教育不仅仅是知识的传授，更是对人生方向的明晰。我有幸在自己的教育旅程中遇到了我的光芒小物，有幸被他和它带给世间的光芒照亮。

投稿人 2

年龄：19岁

职业：学生

物品阐述：如果你仔细的看，可以看到在这一幅牡丹国画的左侧下方有一个玻璃的裂痕。这是因为一位16岁的青年在搬运这幅画的时候，不小心留下的。我是此次的策展人。独立完成了16幅作品的摆放。在这一次联合国浙江环保纪念日的活动前夕我作为独立策展人为数百名领导和嘉宾进行儿童环保作品获奖的摆放，但是我发现和我一起合作的搬运工他年仅16岁。却要为划破一个玻璃而担忧。我问他为什么？因为他在省外去年搬运的时候，因为划破了一个小玻璃，所以赔了2000元的实习工资。而此时我就在想为什么这些获奖作品里16岁的孩子可以登上省级这种光耀的舞台，而同时另一位16岁的青年却要为了自己打破一个小小的玻璃而担忧好几个小时，并且表示自己一点也不懂艺术。我认为这是一种教育不公平的现象。我希望能够通过这一次论坛，对于这一些没有被看到的群体进行探讨。

投稿人 3

年龄：22岁

职业：自由职业

物品阐述：上高中的时候，由于自招时数学物理两门课成绩比较突出，被分到了最好的班级。但是尖子班的授课速度很快，我很力不从心，加上又是独自一人到外地求学，导致我在高一一整个学年都非常焦虑内耗。其实有段时间是想过要放弃、想过申请去普通班级上课，所以那段时间的学习状态非常差，每天靠看书来浑水摸鱼。但是有一天，我突然看到了这段话，醍醐灌顶。曾国藩也是个屡试不第、大气晚成的人。在看到这句话的瞬间我突然觉得好像不该就这么算了。明明一直以来我都是很不服输的，怎么能在这个时候就轻言放弃呢……那天我想了很多很多，从自己为什么来到自己要到哪里去，最后终于下定决心要迎头赶上。我把这段话抄写在了背诵本上，后来又放在口袋里。等它磨损了我就又拿出来，给它的四周都贴上了透明胶带。好像这样它就能保存得更久一些，也好像这样我就能更无畏无惧一些。后来，我每次感到吃力、感到受挫就把这张小纸片拿出来读一读看一看，现在我已经大学毕业并且找到了一份自认为比较满意的工作。回过头来想想，还是很感谢这段话给予我的鼓励和那些我挑灯夜读的日日夜夜。

投稿人 4

年龄：23岁

职业：自由职业

物品阐述：称呼诸葛亮时，我习惯称“先生”或是“葛相”。除此之外，还有一个我最喜欢的称呼——“北辰”。诸葛亮之于我的意义从来都不是一个很喜欢的历史人物，这太浅了。比起喜欢，他作为精神支柱存在的意义才更为重要。许许多多被功课梦想压得喘不过气来的夜晚，我都是想着他伏案工作的模样，坚持下来的。于我而言，虽然他并没有决定我梦想的方向，但是他是我人生路上非常重要的支撑力量。过去的过去、未来的未来，我都会学着他“克复中原”时的坚韧，在自己追寻梦想的路上砥砺前行。

投稿人 5

年龄：22岁

职业：学生

物品阐述：我非常敬佩喜欢汉丞相诸葛亮，他也一直是我许多年来的内心支撑，无论我走去何处，在做什么，他是能让我无比安心的存在，是让我可以在疲惫时倾诉、愉快时分享、努力时鼓励我的人。这个行李牌是从成都汉昭烈墓的纪念品店买的，当时我刚上大一，于是之后的本科阶段一直是它陪着我奔波在上学的路上，也算是见证了我这一阶段的成长过程。目为心视，口为心言，耳为心听，身为心安。或许我也能在前行的道路上成为自己人生的灯。

投稿人 6

年龄：40岁

职业：加拿大中文教师、中小学助教

物品阐述：这是一位七年级自闭症学生送给我的一幅漫画。作为学校里的助教，我的职责是辅导一些特殊学生（如自闭症、多动症、学习困难症等），协助他们完成学习任务或者按照他们的个人特点设计学习活动。这位学生非常喜欢画漫画，但不太愿意和老师同学交流。我和他一起上课的半学期之后，他主动提出将我作为他漫画书中的一个角色。从他的漫画里也看到了他对我的印象，这几幅最开始的图片他说送给我，让我保存。虽然略显粗糙和稚嫩，但却为我的日常教育生活带来了一份惊喜和感动。

投稿人 7

年龄：24岁

职业：教育顾问/教师

物品阐述：这是我在宁夏三合做志愿老师支教的地理书，每次看到这张照片就会想起我高中时的地理老师 Mr Hopkinson，他是位非常温柔的老师 如果没有他我绝对不会努力学地理 更是公认的好老师 平等地鼓励每一个人 从来不会以成绩来评价一个学生好坏 以至于我在当老师的时候也是不以成绩来评价我自己的学生 因为每一个学生都值得被好好对待和鼓励。

投稿人 8

年龄：23岁

职业：学生

物品阐述：陪伴了我5年的核桃，虽然自己不玩儿古董，但每次出门走一走带着这对核桃可以给我一股平静的力量。肉眼可见的光泽变化印证了努力就会有收获。每当看见它都会想起高中禅修的生活。

投稿人 9

年龄：23岁

职业：学生

物品阐述：这是表妹做的城堡。让我想起从小的公主梦，总觉得自己以后要住大城堡，每次看动画片的时候都会想，自己以后也要住这样的大城堡。而现在，比我小12岁的表妹，依然喜欢城堡。当她也做出这样一座城堡的时候，仿佛在跟12年前的我对话，我的内心被点亮，我想，这样的梦想可能是所有女孩子都会有的。我在思考，虽然时过境迁，但我的初心是否变了呢？

投稿人 10

年龄：21岁

职业：学生

物品阐述：那一天，我结束了我的本科学习与生活。感谢广西师范大学，给了我4年美好的时光。在这里，我遇到了一群热爱教育事业的老师们和永远充满活力的朋友们。这好像肥沃的土地，不断将我灌溉、养育，充盈了我的思想与心灵。

投稿人 11

年龄：21岁

职业：学生

物品阐述：我的光芒小物就是我的家庭，他们给了我爱和勇敢面对世界的勇气。

投稿人 12

年龄：19岁

职业：学生

物品阐述：高中时自己买的水晶手链，那段时间对平安健康特别看重，所以选择了“安”字，很巧的是，后来每次重要的场合我都带着他，好像真的给我力量了。

投稿人 13

年龄：22岁

职业：学生

物品阐述：在去淄博旅游的一天傍晚发现夕阳余晖下绽放的小花，一簇一簇的特别美丽，记得去旅游之前的心情其实不是很好，陷入了很多奇怪的情绪中，但是看到这个小花之后，感觉心情豁然一下畅通了，让自己不舒服的事情要有勇气说出来，即便已经浪费了很多时间，适时而止才是最好的选择，因为前面可能还有很多美好的事物在等着..所以那朵小花像是真正给予我力量去结束一些坏情绪。

投稿人 14

年龄：23岁

职业：学生

物品阐述：I took Dr. John Miller’s course last semester which is about contemplation and holistic education. I’ve learnt so much from Jack and my colleagues. Those two and half months changed my perspective about how we should educate our students.

投稿人 15

年龄：27岁

职业：学生

物品阐述：我和华中师范大学圣兵爱心社(以下简称爱心社)相知、相遇，感谢一路有你陪伴。当初的我就像是挣扎在几近干涸池塘的鱼儿。是他们化作爱的甘霖来到我的身边，带给我希望，帮助我实现梦想。现在的我和他们，已经变成我们，怀着共同的信仰和梦想，将圣兵的爱传播到更远更多的地方。

真的很感谢爱心社，如果没有爱心社，自己可能不会理解爱心社的初心，自己也就不会努力去做一些自己想做的事情。现在自己也在帮助那些需要帮助的孩子，虽然自己现在还是个学生，但一想到爱心社，我就想起了那些和我一样的孩子们。可能我个人的力量是有限的，但我相信有和我一样的人去帮助那些需要帮助的孩子。

投稿人 16

年龄：17岁

职业：学生

物品阐述：这是前几天卖花的经历，虽然是第一次卖花，还是和好朋友卖的，我很开心，尽管过程很无聊，但我们也卖出去了好多。花很好看，人挺美的，光是明亮的。那天太阳很晒，但我们还是坚持下来了。卖的差不多到时间我们就回去了，很开心，我的朋友！或许过程就是点亮我心中的那束光吧！

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