人工智能教育分论坛主题
生成未来：生成式人工智能与教师的共同创造
主创人
许家奇
朱雨萌
在人工智能飞速发展的当下,生成式AI以其强大的创造力和广阔的应用前景,为教育领域带来了前所未有的变革。本次分论坛以"生成未来：生成式人工智能与教师的共同创造"为主题,深入探讨了生成式人工智能与教师之间的合作与发展,探索如何通过将人工智能技术与教师的专业知识和经验相结合,优化教学方法,提高教学质量。
此次论坛由浙江大学的许家奇和朱雨萌主持，
对分论坛主题以及演讲嘉宾进行了介绍。
为了促进大家对人工智能教育的理解，
嘉宾朋友们进行了对此论坛的主题演讲。
01
翟雪松教授深入探讨了"生成式人工智能+元宇宙"如何融合提升翻转课堂的效果。他指出,合理设计和应用人工智能,不仅可以帮助学生获得答案,更能作为教学辅助工具传授知识、答疑解惑,为翻转课堂带来全新的可能性。这为教师利用AI优化教学方式提供了新的思路。
02
Paul Pu先生分享了"AI如何影响教与习"的教学实践反思。他详细展示了AI作为教学助手的功能,如辅助演讲、编程、写课程计划等,同时也提出了使用AI作为教学辅助工具可能面临的挑战。这为教师在实践中应用AI提供了宝贵的经验和启示。
03
孙丹博士讲述了ChatGPT应用于职前教师程序设计学习的实证研究。研究结果表明,ChatGPT等AI工具在编程教学中可以成为老师和学生的良好辅助,为程序设计学习提供了新的途径。这启发我们思考如何将AI工具与教学实践深度融合,发挥其潜力。
04
Samantha-Kaye Johnston博士与年轻人共同制定元宇宙道德准则,并将优质教育资源分享给牙买加青少年。她的研究让我们听到了发展中国家青少年对AI伦理的声音,促进了人工智能时代的教育公平。这启发我们在推动AI应用的同时,要重视伦理问题,促进教育均衡发展。
05
Jeff Holmes博士展现了如何用AI进行个性化创新教学设计。智能导师和XR等技术在教育中的应用潜力巨大,为未来个性化学习提供了新的视角。这启示我们要积极探索AI在个性化教学中的应用,满足学生多样化的学习需求。
06
刘芊博士带来了在对话空间中共同开发集体智慧和教学创新的主题演讲。她提出,在对话空间中,不同观点可以互动,促进新的学习产生。通过TPD,教师可以主动反思对话教学质量,产生创新意识。这启发我们利用AI构建交互性更强的学习环境,激发师生的创造力。
感谢各位嘉宾朋友们
对此次分论坛的精彩演讲，
为了更好地了解人工智能教育，
我们还进行了
圆桌讨论
嘉宾们围绕生成式AI
在教学设计中的场景、实践与应用,
教师主业发展和伦理道德等问题展开了热烈讨论。
观众们也积极提问,与嘉宾互动,
探讨人工智能的算法偏见
以及面向特殊群体的人工智能应用。
本次论坛探讨了人工智能与教师的共创之道。我们不仅看到了生成式AI为教育带来的巨大潜力和机遇，也认识到在实际应用中所面临的挑战和伦理问题。它不仅能帮助教师解放繁重的教学任务，提高教学效率，还能为学生提供更加个性化和创新的学习体验。
然而，技术的进步离不开教师的智慧和经验。将生成式AI与教师的专业知识和教育情怀相结合，才能真正发挥出技术的优势，推动教育事业的发展。
论坛视频
让我们携手探索,
用创新点亮教育的星河,
共同迎接智能时代的教育未来!
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编辑 | 陈穑津
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