UTCEF2024【嘉宾主创简介】| 艺术教育

文摘   2024-05-20 10:16   浙江  


2024多大中国教育论坛

艺术教育分论坛


论坛主题


点亮“附近”

跨文化视角下艺术教育与地方参与新实践



论坛介绍


本次艺术教育分论坛主题是《点亮“附近”:跨文化视角下艺术教育与地方参与新实践》,我们将邀请来自中、加、美、德、巴西和西非等跨文化视角的研究者、实践者探讨艺术教育如何点亮“附近”、促进地方的发展。


“附近”是项飙近年来提出的概念,为我们观察地方提供一个更具有活力与创造力的视角。本次论坛引用了“附近”的概念,将它扩展到艺术教育和地方参与领域的探讨之中。我们认为,将“附近”用于跨文化视角下的艺术教育与地方参与的探讨具有重要的意义。


我们希望通过交流对话探索一条以艺术为连接纽带、以居民为艺术创造主体、以“附近”为情感生发场域的多样化艺术教育之路。


艺术教育如何点亮“附近”?

在当今全球地方化的背景下,我们如何理解“附近”?艺术教育如何从内容、媒介、观众培养等方面点亮“附近”?

 

时间

多伦多时间|2024年5月31日 20:00-23:00 

北   京时间|2024年6月1日 8:00-11:00


地点 

Zoom Webinar线上平台


主创团队


李睿康

北京大学艺术学院直博生,CSC多伦多大学联培博士,国家对外文化交流研究基地研究助理,加拿大皇家安大略博物馆交流学生。本科毕业于中国人民大学新闻与国际政治实验班。研究方向为博物馆和非遗的跨文化传播与社区参与。参与的艺术社区展览包括《空间的对话:沙溪记忆陈列展》《行李箱:行走中的个人档案》《海淀街道墙上博物馆》《追寻香格里拉》等。


申 南

复旦大学哲学学院博士研究生,多伦多大学访问博士生,研究方向为美学与艺术哲学。致力于在青少年艺术哲学普及教育工作中,通过研究、写作与艺术项目将理论与实践结合起来,探索先锋艺术教育的可能性。


分论坛议程


多伦多时间|2024年5月31日 20:00-23:00 

北京时间|2024年6月1日 8:00-11:00


对话一|艺术教育与文化归属 

艺术教育如何促进多元群体的身份构建和归属表达?

1

思渝

物件背后的自我表征:

参与式展览在中国

2

Jill Carter

本土表演文化与(重新)和解的韵律:

在深度时间中重识自我

3

Hugo Vaz

作为文化反殖民的艺术教育


对话二|艺术教育与地方制造

艺术教育如何作用于地方构建,并连接更多的群体?

1

志森

我的最初500米:

附近如何成为一个持续观察和行动的场域?

2

Janis Timm-Bottos

La Ruche d’Art(艺术蜂巢):

通过创造性对话建立多元化社区

3

Christian Langer

架起远与近的桥梁:

古埃及遗产中的艺术教育与社区赋权


对话三|艺术教育与可及性

艺术教育如何让更多资源覆盖“附近”?

1

胡俊

逆向融合:

弥合社会断层的弱者道之用

2

Seyram Yawo Afealete 

文化角度中的艺术:

教育深度游戏如何滋养可持续的文化联接

3

Beverley Ohashi

如何依托社区艺术资源开展艺术教育?

罗瑞学院的实践经验


对话四|艺术教育与跨文化传播

艺术教育如何扩大“附近”的视域、促进跨文化交流?

1

郎佳子彧

让“面人郎”走出国门:

传统中国艺术的跨文化传播

2

Chenchen Lu (吕晨晨)

时空剧场:

中国文化遗产的数字呈现与国际叙事

3

Guan Peng (管芃)

艺术如何改变世界?

以美国—马友友与丝绸之路为例


嘉宾简介

(按出场顺序排列)

UTCEF 2024 议程安排



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2024 多伦多大学中国教育论坛

共拓教育视野!

报名请点击下方链接或阅读原文https://forms.office.com/r/cv7e9FDKPW

本次论坛将以线上线下混合模式开展

观众可以根据个人偏好选择线上或线下参与


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文案:UTCEF 艺术教育分论坛

编辑:李睿康、卢羽丰

海报:申   南

审核:岑程 刘亦凡 蒋静童 戴佳桐


UTCEF
多伦多大学中国教育论坛(UTCEF)是多大官方认证的非盈利学生组织。UTCEF汇聚中外各界教育实践者与研究者,讨论当下中国教育话题,分享前沿科研成果。平台旨在成为中国教育与世界沟通的纽带,积极促进中国教育创新和发展,推动教育思想的国际交流。