编者按：
新生入学教育作为大学生涯的起点，对于新生成长、成才至关重要。近期，学工处联合二级学院组织新生开展学陶师陶研陶“拜一次先生、看一次展陈、听一场讲座、读一部陶作、写一篇心得”的“五个一”活动，引领新生感知晓庄历史文化底蕴，增强归属感。众多新生在学习过程中感受颇深，撰写了心得，让我们一起听听新生们的感悟吧。
初入陶馆
细雨如织，轻轻拂过南京的每一个角落，给繁忙的街道披上了一层朦胧的纱衣。在这不期而遇的雨季里，我踏上了前往行知园的旅程，心中却别有一番滋味。
踏入陶行知纪念馆，一股庄重而又温馨的气息扑面而来，引领着每一位访客深入参观。在纪念馆的核心区域，陶行知先生的雕像赫然在目，仿佛是他本人穿越时空，亲自引领着访客步入这段教育先贤的光辉岁月。陶行知先生慈祥而睿智，眼神中透露着对教育事业的坚定信念与不懈追求。在这座雕像前，时间仿佛凝固，让人不由自主地放慢脚步，静心聆听陶行知先生那穿越时空的教诲，感受那份对教育事业的执着与热爱。
陶育光辉
异国风光虽好，却也难掩思乡之情。作为优秀留学生的陶行知，谢绝了教授让他申报博士学位的好意，毅然踏上回国的征途。然而，回国后不久，他很快发现教育仅在高层次人才中普及是远远不够的，要想挽救民族危亡，就必须提高底层劳动人民的素质。于是，他提倡平民教育，创办晓庄师范学校，带领学生们在荒野上开垦，用土坯垒墙，以茅草盖屋，和马牛羊鸡犬豕做朋友，对稻粱菽麦黍稷下功夫，让晓庄之光逐渐照亮中国之路。为了全面推行普及教育，陶行知号召“全国小学生总动员做小先生”，提倡“小先生制”。无论是讲台上还是竹林边，无论是稻田中还是茶馆里，四处都闪烁着小先生传授知识的身影。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话或许就是对陶行知高尚精神的最好诠释。他一生致力于为人民的教育事业，为中国的民族解放而奋斗。
行知永传
环绕纪念馆走了一周后，我再一次来到陶行知雕像前，此时的陶像仿佛被时间赋予了新的生命，静静地诉说着过往与未来的故事。以陶为师，求真创新，时代需要千千万万的陶子，中国的现代化也需要千千万万的陶子。作为一名未来的语文老师，我定会以陶行知教育思想为指路明灯，践行“知行合一”的理念，不仅要传授知识，还要引导学生将所学知识应用于实际生活中，培养学生的实践能力和创新能力。同时用心去教，用爱去育，让师德之光温暖每一颗年轻的心。
陶行知先生在中国风雨如晦之时为救国救民开创了平民教育的先河，而吾辈身为行知教育的接班人，在社会主义现代化建设新征程上，必当传承行知思想，勇担青春使命，让行知思想在新时代继续熠熠生辉，引领我们走向更美好的未来。
供稿：文学院 24汉语言文学师范1 吴优
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出品：南京晓庄学院易班学生工作站
编辑：朱春昕
责编：田昕冉
初审：王中岩
审核：朱婷
终审：吴鑫、乔君臣
