编者按：
新生入学教育作为大学生涯的起点，对于新生成长、成才至关重要。近期，学工处联合二级学院组织新生开展学陶师陶研陶“拜一次先生、看一次展陈、听一场讲座、读一部陶作、写一篇心得”的“五个一”活动，引领新生感知晓庄历史文化底蕴，增强归属感。众多新生在学习过程中感受颇深，撰写了心得，让我们一起听听新生们的感悟吧。
求真悟道
一说到陶行知，第一时间浮现在我脑海中的便是小学校园里醒目的行楷题词：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”幼年的我时常疑惑，为何校园里会出现这样的题词？而就在数月前，我满怀欣喜地撕开红色的信封，一眼便望见了晓庄碧蓝色的录取通知书上用金色颜料题写的八个大字：教人求真，学做真人。幼年的疑惑和成年的选择，让我有了更多的机会去了解陶行知先生的精神和风骨。
春风化雨
细品《陶行知教育名篇》，字里行间无不透露出先生对于教育的真知灼见和学子们的关怀，眼前不由得浮现出一位慈眉善目的长者，正语重心长地讲述自己的教育经验。“生活即教育”“教学做合一”等教育理论，以及先生身体力行、切实有效的教育行为，都如一缕春风般浸润着我的心灵，也为我们这一个个师范生指明了奋斗的方向和目标。
诚如老先生所言，知行合一。在这些教育名篇和理论的铺垫下，我们又亲自踏足行知园，参观师德馆、犁宫，瞻仰陶墓和纪念碑。
行知引路
云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。师德馆正上方“万世师表”四个大字落笔有力、笔墨含情，但怎么也写不尽陶行知先生毕生为国为民为教育的一腔热血。在那个战争硝烟和炮火弥漫的时代，他毅然决然挺身而出，孜孜以求教育的本质和真谛，从国情出发，办中国人民需要的教育，以教育家之光，照亮报国道路。
犹记年少时的梦想，老师总是神圣的存在，他们在讲台上的样子威严又庄重。直到如今，我在人生的岔路口选择了乡村教师这条道路，成为了马克思主义学院思政教育专业的一名师范生，在陶行知先生思想和精神的熏陶下，我才真正理解“教师”意味着什么。教师不仅仅是一个平凡的知识传授者，亦是莘莘学子青春中的引路者；是心怀大我乐教爱生、甘为孺子牛的贡献者；更是在教学相长中不断实践和成长的行知者。
使命相承
茨维格曾在《人类群星闪耀时》中落墨：“一个人生命中最大的幸运，莫过于在他年富力强的时候，发现了自己的使命。”作为马克思主义学院的学生，作为一名师范生，我们深知我们所担负的责任和使命。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，青年的话语汇成时代宣言。未来的我们要在陶行知先生教育理念的指引下，让思政教育这一宏大的教育主题真正地浸润在每一个孩童心底，落实到每一个行动里去，培养“知行合一”的时代新人。
先生之风，余荫后人。我们生长于社会主义新时代初起鹏程的春天里，愿我辈师范生能够接过先生手中的火炬，捧一颗赤诚之心，传承“教学做合一”的行知精神，为祖国的教育事业和中华民族伟大复兴贡献绵薄之力。
供稿：马克思主义学院
24思想政治教育师范（乡村定向）张嘉慧
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出品：南京晓庄学院易班学生工作站
编辑：郭容蓉
责编：刘悦
初审：褚天舒
审核：朱婷
终审：吴鑫、乔君臣
