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四上第八单元阅读教学笔记|了解故事情节，简要复述课文（最后一个单元啦！）

教育 2024-11-08 19:52 浙江

本单元的语文要素是“了解故事情节，简要复述课文”，在这里，我们要理解两个概念：

1.故事情节。

2.复述课文。

1.故事情节→指故事的发展变化过程，一般是由起因、发展、高潮、结局等部分组成。

2.简要复述→梳理故事的主要内容，用自己的话讲故事。

看似很简单，实则落实困难重重。

1.熟悉文本内容。复述前要多读文本，熟悉文本的主要内容。

2.抓住文中的主要内容。复述要注意详略得当，抓住文本主要内容进行详细讲述，次要内容则应该减率。

3.抓住表示故事发展顺序的关键词句，按照事情发展顺序进行复述，做到不遗漏情节。

接下来，我将按照这个思路具体介绍《精忠报国》这篇文章的复述过程。

第一步：熟悉文本内容

在复述之前，首先要做的就是熟悉文本内容。对于《精忠报国》这篇文章，我们需要通过阅读全文，了解故事的主要人物、事件和情节发展。

主要人物：岳飞、岳飞的母亲、宋朝皇帝、秦桧等。

主要事件：岳飞从小勤奋好学、金兵侵犯中原、岳飞决定奔赴战场、岳飞的母亲在岳飞背上刺字、岳飞在战场上的表现、宋朝皇帝强逼岳飞班师、岳飞写下《满江红》、岳飞被秦桧杀害等。

情节发展：故事从岳飞的成长开始，逐步发展到他成为抗金名将，再到被陷害杀害，最后是他的故事流传至今。

第二步：抓住文中的主要内容

在熟悉文本内容的基础上，我们需要抓住文中的主要内容来进行复述。对于《精忠报国》这篇文章，主要内容可以概括为以下几点：

1.岳飞从小勤奋好学，文武双全，立志报效国家。（成长与立志）

2.岳飞奔赴战场后，屡建战功，成为令敌人闻风丧胆的将军。（战场表现）

3.宋朝皇帝听信奸臣求和，强逼岳飞班师，岳飞壮志难酬，写下《满江红》；最后被秦桧以“莫须有”的罪名杀害。（事情转折点）

4.岳飞精忠报国的故事流传至今，激励着一代又一代的人们。（岳飞的影响）

在复述时，我们可以围绕这些主要内容展开，详细讲述岳飞的事迹和精神。

第三步：抓住表示故事发展顺序的关键词句，按照事情发展顺序进行复述

为了确保复述的条理性和连贯性，我们需要抓住表示故事发展顺序的关键词句，并按照事情发展的顺序进行复述。

1.开头：介绍岳飞的基本情况和成长背景。

2.发展：描述岳飞奔赴战场、屡建战功的英勇表现。

3.转折：讲述宋朝皇帝强逼岳飞班师、岳飞写下《满江红》的无奈与悲壮。

4.结局：叙述岳飞被秦桧杀害的悲惨结局，以及他精忠报国故事的影响。

在复述过程中，可以使用如“首先”、“接着”、“然后”、“最后”等连接词来串联起整个故事的发展脉络，确保复述的条理性和连贯性。

↓↓↓

根据故事情节，简要复述《精忠报国》短文如下：

南宋时期，有一位名叫岳飞的军事家和抗金名将。他从小勤奋好学，立志报效国家。在金兵侵犯中原时，岳飞决定奔赴战场，杀敌报国。他的母亲为了鼓励他，在他背上刺下了“精忠报国”四个大字。

岳飞在战场上英勇奋战，屡建战功，成为了一名令敌人闻风丧胆的将军。他率领部队北伐，成功收复了大片被敌人侵占的国土。然而，就在抗金斗争即将取得全面胜利之际，宋朝皇帝却听信了奸臣秦桧的求和劝说，强逼岳飞立即班师。岳飞无奈之下，只好挥泪撤退，并写下了千古绝唱《满江红》。

之后，岳飞被免除兵权，但他仍然坚决反对求和。然而，秦桧却以“莫须有”的罪名将岳飞杀害。岳飞临死前高呼“天日昭昭”，表达了他的冤屈和对国家的忠诚。尽管岳飞惨遭杀害，但他精忠报国的故事一直流传至今，激励着后人。

同学们注意，概括主要内容和复述短文并不能混为一谈。

一、复述短文：

1.目的是将原文的信息用自己的话重新表达出来，尽量保持原文的信息完整性和准确性。复述通常用于加深对原文的理解、记忆或分享给他人。

2.需要仔细阅读原文，理解每个部分的内容和逻辑关系，然后用自己的话重新表达出来。复述时可以适当调整句子结构、使用同义词等，但要确保信息的准确性和完整性。

3.结果通常是一段与原文长度相近、信息相似的文本。复述文本在语言表达上可能与原文有所不同，但在内容上应该保持高度一致。

二、概括主要内容：

1.目的是将原文的信息进行提炼和简化，只保留最核心的信息，用简洁的语言概括出原文的大意。概括通常用于快速了解一篇文章或段落的主题和要点。

2.也需要先理解原文的大意和要点，但接下来要做的是提炼和简化信息。可以寻找原文中的关键句、中心思想或段落大意，然后将它们用简洁的语言概括出来。概括时通常会省略一些细节和次要信息，只保留最核心的内容。

3.结果通常是一段比原文简短的文本，它用简洁的语言概括了原文的主题和要点。概括文本在长度上通常远小于原文，但在内容上应该能够准确反映原文的核心意义。

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