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大家好，我是光明区高级中学2024届音乐专业毕业生姜涵棋，目前就读于华南理工大学单簧管表演专业。时光飞逝，犹如白驹过隙。回望往昔，那些在校园中度过的日子犹如一部鲜活的电影在眼前浮现。高中岁月是我人生中最充实，也最让我感慨良深的阶段。在此，我愿与学弟学妹们分享几点心得与体会。
我是怎么学习文化的？
刚步入高中时，我的学习成绩并不出众，然而，班主任王涛老师给予了我极大的鼓励，并委以我学习委员的重任。起初，我是出于身上的责任感而努力学习，但随着时间的推移，我逐渐爱上了通过努力学习获得成就感的体验。
在那段时光，同学们课后多选择玩乐或交谈，而我则静坐学习。因初中贪玩，文化课基础薄弱，天资平平，我唯有加倍努力，充分利用课间时间。然而，我亦懂得劳逸结合，疲惫时便外出吹风或与友交谈以舒缓大脑。
我认为社交圈对个人成长影响深远，良好的朋友关系应基于互助与共进，在学习上相互答疑，在生活中相互包容。高中时，我们面临考大学的压力，易产生厌学、暴躁情绪。住宿生活使家长和老师难以及时察觉情绪变化，此时朋友的陪伴尤为重要。若朋友能给予鼓励，我们便能携手前行；若遇到恶意或自暴自弃的朋友，则可能陷入困境。因此，交友需谨慎。
此外，找到学习动力同样关键。无论动力源自何处，只要愿意不懈奋斗、拒绝诱惑，便能产生强大动力。切勿抱有“等后面再赶超”的侥幸心理，因为前面的努力不会白费。从高一开始便努力学习，时间定会不负期望！
我是怎样学习音乐专业的？
我认为，在专业学习中，最为关键的是设法提升对专业学习的兴趣。以我所学的单簧管为例，练习时常让我感到烦躁，尤其是在技艺不精、难以精进之时，更是难以静下心来持续练习。直至老师建议我去聆听我所练习的曲目的演奏版本，我才深刻体会到演奏家们倾注其中的深厚情感。自此之后，我对练习单簧管不再心生抵触，而是开始尝试在练习中融入自己的情感。
我了解到，有部分同学对专业学习持抵触情绪。针对此，我提出以下建议：不妨找一个时间，调整心态，极其认真地练习每一个细节。当你首次完整且熟练地练习完毕后，所感受到的满足感将是难以言喻的。正如滚雪球一般，凭借这股动力，你将会获得诸多收获。
作为艺术生怎样平衡专业与文化学习？
国家对高考艺术生招生政策的调整，使得艺考难度有所增加，要求考生务必做到文化与专业并重。我采用了穿插学习的方法，在课余时间进行自主安排，不偏废任一科目。当我在文化课上感到疲惫时，会聆听一些专业作品或轻声哼唱声乐；而在练习管乐时，则会携带英语单词本，练累了就背诵几个单词，以此来充分利用碎片时间。我始终坚信，专业与文化应并重，不可因一方投入较多而忽略另一方。两者应分别计算，各自都应被视为百分之百的投入。唯有在专业与文化上都全力以赴，方能真正实现两手抓、两手都要硬的效果。
我们为什么要为了上好学校而奋斗？
总会有人问，为何要追求进入优秀大学？不谈未来资源，我大学期间最直观的感受便是氛围极佳。在优秀学府，我能明显感受到人与人之间的不同，同学们言谈举止水平高，情绪控制能力强，生活态度积极，让我惊讶不已。与他们交流，总能收获愉悦与启发。这样的环境让我自然想变得更优秀。感谢曾经努力的自己，对过去放弃的，我无悔意。因为，当下的我，就是最好的我。
成长过程中引路人的重要性
高中三年的坚持，离不开老师和父母的巨大帮助。我幸运地遇到了极其认真负责的老师。涂贞老师作为音乐生负责人，悉心照料我们的学习与生活。她若发现我身体不适，会及时关切并告知父母补充营养。窦戈彧老师是我的专业导师，倾注大量心血。想到窦老师，心中便充满温暖与感激。此外，文化课的王涛、张飞、安丽花等老师，我永远对您们心怀感激。
高中三年，我的父母为我倾尽心血，从饮食到心理，再到安全，无微不至。他们是我学习的强大动力，而非压力。常言“别担心，有我们”，从不施加压力。拥有这样无条件支持我的父母，我深感幸运，他们让我能无畏前行。
结语
最后，我想对学弟学妹们说几句鼓励的话：
高中这三年的长跑之路确实充满了挑战
但请相信
你们定能不负青春，砥砺前行
绽放出更加耀眼的光芒
成为更加优秀的自己
为自己，勇敢地奋斗吧！
文、图来源丨姜涵棋
排版丨林晓
一审丨教学处
二审丨陈俊鑫
终审丨刘小飞
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