宋绍鹏名师工作室活动
魏超群教授指导教学工作
光明区高级中学（集团）初中部
教无涯，研无止。2024年11月13日下午，我校有幸邀请到全国知名教育专家魏超群教授来到我校指导教学工作。
课堂展示 践行课标
初三年级劳诗敏老师为全体数学教师展示了一堂精彩的公开课——《解直角三角形》。劳老师的课堂设计科学，主线清晰，环环相扣，注重与学生互动，善于启发学生，注重培养学生的思维，板书科学美观，细节规范到位，帮助学生巩固新知，教学生归纳总结，是一堂高质量的课。
科组交流 思维碰撞
曹平老师指出，劳老师本节课重点突出，教学结构清晰明了。在探索需要几个元素确定直角三角形的环节中，曹平老师和李守媛老师则建议可以与旧知全等三角形建立联系。吴前进老师认为，劳老师能关注到每一个学生，这节课优点很多，也给出了宝贵建议。在展示学生书写环节，李守媛老师建议展示不同层次学生的解题情况，强调书写格式。要强老师指出，当堂检测的题量要适合学生的学情。最后，吴朝艳部长进行点评，吴部长认为劳老师备课充分，用心设计，目标清晰，重点突出，选题经典，教学方向把握准确，而且板书设计科学用心，吴部长给出了三点建议：一是要让学生有深度思维的参与，多让学生去探究，注重知识的生成过程；二是本节课中的一边一角要强调一边一锐角，两边要强调隐含了直角这一元素，解直角三角形本质上是已知三个元素，求出另外三个元素；三是课堂总结要交给学生，不仅可以总结本节课学习到什么，还可以总结本节课还有哪些疑惑，为接下来的学习探索增强动力。
专家赋能促成长
续写教研新篇章
魏教授对劳老师的本堂公开课给予了高度评价，并就课程实施提出了宝贵的建议。他指出，数学教学不仅仅是知识的传授，更要注重学生的思维训练与拓展。
魏教授建议：将复习回顾环节改为现实生活情境，以此激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索。为了锻炼学生的归纳思维，让学生去发现知识间的联系，并让学生主动开口去表达归纳。
魏教授强调，数学课堂教学应注重培养学生的学以致用思维，教师在课堂中，应巧妙地将新知与旧知相联系，帮助学生构建完整的知识体系。
此外，魏教授还提倡鼓励式教育，课堂检测的目的是自我评价，而绝不是应试教育，题目要适量且不能难，从而激发学生的成功感。
最后，魏教授特别强调了“三线合一”的教学理念，即：知识发生线、思维发展线和思维建构线应贯穿于课堂教学中，以此来促进学生的全面发展。魏教授的这些宝贵建议也给我们全体教师提供了有益的启示和借鉴。
书记之声：
凝聚力量共筑数学梦想之塔
最后，宋绍鹏书记作了总结性讲话。他强调，教师的幸福感根植于持续的专业成长与自我实现之中，而非是短暂的快乐累积。同时，宋书记高度强调了数学的重要地位，他指出数学不仅是一门学科，也是解锁科技进步、驱动社会发展的关键钥匙，更是锻炼学生逻辑思维、抽象思维，培养和激发创新思维与解决复杂难题的基石。
为进一步提升数学教学质量，宋书记着重提出从以下三个方面综合施策：
首先，打造高效课堂，通过精讲精练，将知识巧妙融合于教学实践之中，提高课堂效率；其次，激发学生兴趣，点燃他们对数学的热爱之火，引导他们主动探索数学；最后，对学生要有重点的培养，即针对不同学生的特点与需求，做到因材施教，为他们的未来发展奠定坚实的基础，助力更多孩子勇敢迈向更高的人生舞台。
本次活动内容丰富、有实效，每位老师都收获满满。
文稿 | 郑义凤
摄影、编辑 | 梁俊炜
初审 | 李莹
终审 | 张建国
