手采一片红叶
拼接生活色彩
细闻一路稻香
奔赴一场佳书之旅......
正所谓“事有所成,必是学有所成;学有所成,必是读有所得。”读书可以让人保持思想的活跃,让人得到智慧的钥匙。一本书就是一个世界,一次阅读就是一次心灵的旅途。
“欲求教书好,先做读书人”。在教师的自我修炼中,读书是必不可少的一课。最近我正在读的一本好书是李政涛教授的教育随笔集——《活在课堂里》,这本书是李教授写给一线的课堂教师的一首“抒情诗”。
作为一名小学教育工作者,我一直都在思考一节好课是怎样的,也在寻找如何让课堂变得有活力、有意义的方法。在读完李教授的这本书后我深受启发,宛若找到了打开课堂生活大门的金钥匙。
书中李教授的教育理念和实践经验,让我对课堂的刻板印象有所改变,有了全新的认识和理解。
课堂不仅仅是知识的传递门,还是人格形成、情感交流、思维碰撞的重要空间。在这里,学生可以学到知识,更可以知道如何与人相处、如何面对困难、如何独立思考。
理想的课堂不仅关注学生的知识掌握程度,更需要关注学生的全面发展和健康成长。让学生真正地感受到学习的乐趣,实现自我价值的提升。
读刘祥老师的《有滋有味教语文》,愈发品出了语文的滋味。从这部作品中你将感受到一位富有人文情怀的语文教师的境界求索,但却又不是“空中楼阁”的乌托邦,而是从知识在场、技能在场到生命在场的扎根耕耘。
这部作品是刘老师“三度语文”的升华,构筑了语文“技”、“艺”、“道”有机融汇的生命大课程。我觉得有滋有味的课堂必然是洋溢着教者浓郁的个人才华,流淌着学生迫切的求知渴望,模糊着师生教与学的界限。
刘祥教师的课例,更加深了我对这一看法的认知。只有那份属于语文的独一无二的温度.宽度和深度,年复一年,日复一日地滋养着年轻学生的生命。
文稿照片:语文组
排版编辑 :黄 娇
一审一校:林 莎
二审二校:吴文琪
三审三校:吴祥军