教研促提升
科学似乎离我们很远，远在我们未知的世界；科学又似乎离我们很近，近在我们手掌心。每一位孩子都是一颗未来之星！每一个问号都是孩子们收获的开始！老师们用一个个有趣、简单的实验，推动孩子感受科学的奇妙，激发学生探究兴趣，体验探究过程。
公开课展示
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教研活动 | 《产生泡泡的秘密》
第一节课例是由我校余婷老师给大家带来《产生泡泡的秘密》。本节课内容选自粤教版五年级上册第11课，余老师通过引导学生观察生活中的现象带领学生去探索科学，通过模拟实验现象探索产生泡泡的秘密，让学生从实验操作中感知科学的美妙，丰富了学生的生活经验，扩展了科学知识。
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教研活动 | 《能溶解的更快一些吗》
第二节课例是由我校张爱云老师给大家带来《能溶解的更快一些吗？》。张老师通过“如何才能更快喝到糖水”这个问题引入新课，探索如何加快溶解方糖的方法，提出问题、设计实验、控制变量、得出结论。实验过程中，张老师通过让学生使用搅拌、加热、捣碎三种方法使得加快溶解，使学生在学习中学有所获。
教师评课环节
教研活动 | TEACHING
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观摩结束，老师们展开了评课与研讨，针对教学活动的内容、活动目标设置的适宜性、教学方法的灵活性、重难点是否突出，学生的兴趣点、师生互动有效性等问题进行了研讨分析，提出了自己的看法和措施。即肯定了课堂的亮点，也指出了存在的问题和不足。在中肯的分析和思维碰撞中，教师受益匪浅，将在以后的教学活动中学以致用。
通过本次公开课活动，老师们在交流与合作中相互学习，拓宽了教学思路，提高了教学能力。相信今后老师们会带着新的思考继续前行，扎实提升专业水平。教育路漫漫，我们将继续潜心钻研，深耕细耘，不断求索。
文案编辑：科学组
排版编辑：余 婷
一审一校：林 莎
二审二校：吴文琪
三审三校：吴祥军
