启信息之航
促教学共长
数字时代，智慧启航！在这个信息爆炸的时代，掌握信息技术就像拥有了一把开启未来之门的钥匙。今天，我们迎来了信息技术公开课，旨在引领孩子们踏入科技的奇妙世界，探索数字技术的无限可能。
想象一下，指尖轻触，知识跃然屏上；创意无限，代码编织梦想。这不仅是一次技术的盛宴，更是一场思维的碰撞，让孩子们的想象力插上翅膀，飞向更加宽广的智慧天空！
三年级信息科技公开课
在小学三年级的信息科技课程中，《浏览网络资源》是一个既基础又关键的教学内容。随着互联网技术的飞速发展，网络资源已成为学生学习和生活中不可或缺的一部分。
本课旨在引导学生了解网络的基本概念，掌握使用浏览器浏览网页的基本技能，学会识别并安全地获取网络上的有用信息，培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力以及信息社会责任感。
教学内容设计上，廖亚军老师将从认识网络世界开始，逐步引导学生学习浏览器的使用，包括打开浏览器、输入网址、浏览网页、使用超链接跳转等基本操作。
同时，结合小学生的认知特点,融入趣味性的实践活动，如搜索自己感兴趣的主题、分辨信息真伪等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握技能，提升素养。
因此，在教学设计中，廖老师需要充分考虑学生的实际情况，激发学生的学习兴趣，降低学习难度，确保每位学生都能跟上学习节奏，掌握基本技能。让学生认识到网络是获取信息的重要途径，了解网络资源的多样性和丰富性，培养对网络信息的敏感性和好奇心，学会主动寻找和利用网络资源解决问题。
五年级信息科技公开课
在五年级的信息科技课程中，《游戏体验寻规律》是一个有关于编程的教学课程。随着互联网技术的飞速发展，学习编程已成为学生课程学习的一部分。本课旨在引导学生了解编程中的输入、处理、输出的基本概念，掌握使用编程软件的基本技能，学会编程软件中的输入、处理、输出命令，培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力以及信息社会责任感。
教学内容设计上，李欣欣老师导入汉诺塔游戏，逐步引导学生的编程逻辑思维，让学生接触输入、处理、输出信息的概念。同时，结合小学生的认知特点，融入趣味性的实践活动，如移动圆环寻找规律，让学生比一比移动圆环的数量和所用的时间等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握技能，提升信息素养。
因此，在教学设计中，李老师需要充分考虑学生的实际情况，激发学生的学习兴趣，降低学习难度，确保每位学生都能跟上学习节奏，掌握编程软件的基本技能。让学生认识到编程软件的重要性，了解编程软件的输入、处理、输入命令，培养对编程的好奇心和主动性，学会主动使用编程软件的命令进行编程操作。
小 结
经过这两堂充满乐趣与挑战的信息技术公开课，孩子们不仅学会了基础的电脑操作、编程思维，更重要的是，他们点燃了探索科技的热情，培养了解决问题的能力。
我们相信，每一次尝试都是成长的足迹，每一次探索都是梦想的启航。让我们携手并进，在信息技术的海洋中，共同见证孩子们的每一次进步与飞跃！
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文稿编辑：陆俞庄
一审一校：林 莎
二审二校：吴文琪
三审三校：吴祥军
