为进一步夯实新入职教师教育教学基本功，提升教师新课标研读能力，促进新教师专业成长，青年教师搭建成长平台，安宁中学太平学校小学部于10月开展2024年秋季学期新教师汇报课展示活动。
默染芳华 语润心田
拼音王国之旅
李书蓉《a o e》
高冬艳《a o e》
王祖娴《a o e》
刘亚坪《a o e》
学好汉语拼音是学习普通话的重要保证，李书蓉、高冬艳、王祖娴和刘亚坪四位语文教师针对一年级学生年龄特点，在拼音《aoe》的教学中，采用同课异构的方式，巧妙设计了“闯关大营救”“拼音小镇闯闯闯”等一系列富有趣味性的情境游戏，这些游戏不仅激发了学生的好奇心与学习热情，还有效落实了《义务教育语文课程标准（2022 年版）》中对一年级学生“认读拼音字母，拼读音节，认识声调”的要求。
赵海杉《iuü》
尹洋《iuü》
夏明丽《g k h》
熊晓雨《z c s》
赵海杉老师和尹洋老师在拼音教学中采用单元情境教学的模式，通过“乡村旅行”与“微信电话邀请”两大生活化场景，不仅让学生掌握了拼音字母的发音与书写规范，更潜移默化地培养了学生的表达与交流核心素养。夏明丽老师和熊晓雨老师敏锐地捕捉到了拼音本身蕴含的艺术美感，在教学过程中，设计多元化记忆方式，学生在学中玩，在玩中学，学习兴趣油然而生。
文篇世界
吴静《日 月 山 川》
王奕杉《精卫填海》
李昱霏《总也倒不了的老屋》
马普洁《我要的是葫芦》
语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程，其基本特征是工具性与人文性的统一。吴静老师以图文结合的方式引导学生把生活中的事物与汉字联系起来识记，培养学生联想与想象的能力。王弈杉老师以课文情节的发展为线索设计学习任务，引导学生从朗读、思考和课本剧表演等有趣的活动中分析人物形象，揭示故事内涵。李昱霏老师注重孩子阅读预测能力的培养，课内外阅读结合，激发了同学们整本书阅读的兴趣。马普洁老师重视故事情节的分析，引导学生在辨析中明白道理。
数说精彩 学启未来
认识立体图形
郭宜颖《认识立体图形》
李思敏《认识立体图形》
《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：“图形的认识主要是对图形的抽象，学生经历从生活实物抽象出几何图形的过程，认识图形的特征”。郭宜颖老师和李思敏老师创设了闯关游戏情境，带领学生以分类的方式来初步认识立体图形，直观感受立体图形的特征。两位老师结合低年级学生的年龄特点，选用身边熟悉的素材，鼓励学生通过观察和动手操作，发现不同图形的特点，形成初步的空间观念。
探秘数字天地
曹新蕊《1-5的减法》
林昰佳《6和7的分与合》
数的运算要经历算理和算法的探索，需要理解算理、掌握算法，体会运算本质上的一致性，最终形成运算能力和推理意识。曹新蕊老师设计不同层次的数学活动，注重图意与算式的一致性，引导学生完整表达，引导学生认识减法的意义，学会减法的运算。林昰佳老师创设魔法师闯关情境，引导学生自主探究，发现“成对分”的方式更加简便，让孩子在动手操作过程中感受学习数学的乐趣。
弦歌雅韵 魅力之声
唐嘉《乃哟乃》
黄恩艳《老师请你别生气》
陈思潼《小小鼓号手》
唐嘉老师通过多样的活动设计让学生了解土家族音乐文化，引导学生感受民族文化的多样性。黄恩艳老师用创编歌词的方式提高学生的创编能力，同学们积极参与，乐在其中。陈思潼老师创设了“鼓号队招募”的情境，引领学生认识鼓号队常用乐器，培养学生合作能力和创编能力。以核心素养为主线的艺术课堂，学生在各类艺术活动中充分感受美、欣赏美、创造美。
智启未来 码动精彩
黄智杰《规划与设计》
黄智杰老师引导学生围绕《我的野生动物朋友》一书，自主规划书本内容、规划书本结构并设计幻灯片，提升学生以规划为先的意识和设计的能力，促进了学生数字素养与技能的提升。
陈宁《我把故宫带回家》
陈宁老师以故宫的建筑特色为核心展开教学，教学中多学科融合，通过闯关模式线上“游故宫”，闯关难度步步升级，既让学生学会了如何文明浏览互联网，又让学生了解和学习中华优秀传统文化，增强了民族自豪感和文化自信。
科学之翼 翱翔未来
龙静《用气球驱动小车》
罗昌梅《神奇的纸》
基于探究实践的科学课堂，要以激发中小学生好奇心、想象力和探求欲，培养学生科学兴趣为目标。龙静老师创设赛车情境，引导学生探究气球对小车运动的影响，并利用不同材料搭配改造小车，培养学生的团队合作能力和动手能力。罗昌梅老师则引导学生通过折、摸、放、按等操作，对比感受纸经过改造后其性能会发生变化的特点，直观理解结构改变功能的重要意义。
阳光体育 健体润心
陈元绍《排球下手正面发球》
陈元绍老师以游戏导入，在教学中打破学科界限，将体育知识与数学知识巧妙融合，以学生自主探究的方式，引导学生在实践中掌握排球发球的技巧，体验运动带来的快乐。
趣享英语 探索无限
赵铜昕《Meet My Family》
赵铜昕老师通过绘本创设Amy的家庭成员情景，让孩子进行角色扮演，完成家庭成员职业介绍，师生在轻松愉悦的氛围中进行新知的学习，拓展延伸的设计环节让学生知道不同职业的特点和价值。
艺韵飞扬 美育课堂
张睿娴《花格子小牛》
张紫迅《编花篮》
张睿娴老师以“小牛舞会服装设计师”的情景导入，同学们自主探究，感受着色彩与线条搭配带来的乐趣。张紫迅老师带领学生学习编织的基本技法，体验非遗传承人的匠人精神，引导学生挖掘更多的编织材料，尝试更多的可能性。在美术课堂上，同学们欣赏美、感受美、创造美。
结语
天道酬勤，力耕不辍。本次新教师汇报展示活动已圆满结束，安宁中学太平学校将持续开展教师研训、深化教学研究，每一位教师都将以此次活动为契机，在今后的教学工作中，以新课标理念为指导，以素养目标为导向，进行理论与实践相结合的探索，且悟且进，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌，不断提升自身的专业素养，将课堂视为自我成长的舞台。
安宁中学教育集团
融媒体中心 图/小学部各教研组 文/夏明丽 尹洋 赵静 编辑/ 杨标 尚小靖 李丽 文超玉 审核/万朋
