学校人际关系的特点：独木难成林。年轻人刚入职学校先韬光养晦，木秀于林、风必摧之。
每个学校都卧虎藏龙，很多老教师不动声色，但往往教学成绩拔尖、德育活动出色，和家长关系和谐，这都是年轻教师需要学习的。
这个时候，如果老教师主动不吝赐教，那咱们就投桃报李，后续她必然会告诉你家校沟通的秘诀，重要赛课的技巧。如果说你能力超群，那也要注意学会藏拙和推功。
和同年龄段同批次入职的年轻老师如何相处呢，简单来说：分享工作上的效率利器、生活中的吃喝玩乐，但不对任何非常规工作内容及人事上的话题进行评价。
如果遇到比较器重你的领导，那么领导不管给什么机会你都不要讲给同事听，哪怕是关系好的同龄同事。
如果遇到那种事事让你讲奉献，你要学会诉苦拒绝，说自己能力不足或身体不好，但不要拉踩其他同事。
大多数领导是比较公事公办的，接下来就说说如何处理大多数领导的关系。
面对领导时对自己要有信心!不要怯！
我刚入学校比较惧怕校长，学校给我分配了一个差班，这个班级一言难尽。我从内心就惧怕胆怯，在这个班“阵亡”(学生赶走了)5个班主任的情况下。
后来这几年我逐渐领悟了一些帮助大家的小办法，缓解你作为新人焦虑。
1.不在乎评价。新人做的好坏都没关系，不要太在乎别人评价，要不你来!就是我面对争议最爱说的，怼回去!
⒉对领导、老教师、脾气很大的老师，你的态度开始一定要不卑不亢。真的刚毕业的好孩子们，千万不能做那种什么苕帚倒了，你扶起来的事，有的老教师看你扶了一次就会让你奉献无数次，做人起点太高结局会很惨!
3.欺负新人的领导，我校常说新人要多干活!来我告诉你，答应的好好的，干的一塌糊涂，态度很好，能力有限!
学校那些闲散的老师，领导每次给他们安排工作都慎之又慎，生怕为难到她们，从而给学校捅娄子。而那些勤恳的老师却一直忙个不停，苦不堪言。你能掌握这门玄学，你就掌握体制内50%的工作思维！
4.拖死他！教研员跟领导，但凡下了班，有点私事就不回复信息了，明明是她安排的破事!太好了，她只要不理你一次，下次你也不理她!这就跟爱情一样，付出多了谁就输了!
很多老师可能还傻傻地不知道领导的来源，在这里，我们浅谈一下，帮助大家知己知彼：
首先，校长书记绝大部分都是教育局指定搭建的，他们组成的团体叫校级领导班子，在对于一些学校的事物上享有决定处置权，很多重要的决议，不能仅仅是校长说了算，而是要这个校级领导班子讨论决定，也就是俗称“班子会”。有点类似于内阁或者智囊团的感觉。
由于是教育局指定的，所以他们一般不参与区管校聘，学校每年可以通过民主测评，组织推选等形式提拔一些中层成为副校，副校成为正校，当然，即使提拔了，去哪里，在本校还是别的学校也不是学校说了算的。
再者，校级领导是有明确分工的，一般校长主管全校事物，书记分管党建，当然部分地区是书记负责制的。
有些人会说为什么我们的学校校长书记一个人？
根据《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》：党组织设置为党委（党员100人以上）、党总支（党员50-100人）的中小学校，党组织书记、校长一般应当分设，党组织书记一般不兼任行政领导职务，校长是中共党员的应当同时担任党组织副书记；党组织设置为党支部（党员3-50人）的中小学校，党组织书记、校长一般由一人担任，同时应当设1名专职副书记；学校行政班子副职中的党员一般应当进入党组织班子。
副校长则会有相应分管的业务，比如教育，后勤，德育之类的，分别对接教务处，总务处，德育处等中层处室。所以一般老师进去，校长那里报到，也会有分管教师的一个副校长，他将在你未来的发展中起到重要作用。
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