高校毕业生高质量就业的现实困境与发展路径 ——基于相对剥夺感理论的视角
陈 亮 王嘉伟
【第一作者】陈亮,陕西师范大学教育学部教授、博士生导师。获陕西省普通高等学校人文社会科学优秀成果一等奖。主持并完成国家社会科学基金青年项目、教育部人文社科基金青年项目、陕西省社会科学基金等国家及省部级项目6项。发表论文90余篇，多篇被《新华文摘》《高等学校文科学术文摘》、人大复印报刊资料转载。
【摘 要】高校毕业生就业质量关乎我国人力资源配置、科技自立自强和教育可持续发展。相对剥夺感理论作为一种关于群体行为的理论，能够为高校毕业生群体的就业发展提供 理论指引。在这一理论视角下建构高校毕业生高质量就业的三维分析模型，明晰高校毕业生 在认知、情感以及行为三方面的内在逻辑。由于人才评价导向模糊致使认知失调、新型数字 排斥风险、现代校社关系脱嵌，高校毕业生在就业过程中存在认知脱嵌、情感偏差和行为缺 失等现实困境，阻碍了其高质量就业。因此，在相对剥夺感理论的分析框架下，构建全人教育体系，强化学生身份认同，调适人才培养模式，有助于转换高校毕业生高质量就业的传统认知范式，真正把握教育育人原点，实现通过教育创造美好生活的价值期待。
【关 键 词】高等教育；高校毕业生；高质量就业；相对剥夺感；共同富裕
【引用格式】陈亮,王嘉伟.高校毕业生高质量就业的现实困境与发展路径——基于相对剥夺感理论的视角[J].西北工业大学学报(社会科学版),2024(3):63-72.
