新时期我国“双一流”高校国际化评价的价值蓝图与指标创新
文 雯 常伶颖 伍建新
【第一作者】文雯，清华大学教育研究院长聘教授，博士生导师，高等教育研究所所长。中国教育学会理事、中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事、SSCI期刊 Higher Education编委成员。研究领域为高等教育基本理论、教育社会学、国际和比较高等教育等。
【摘 要】大学国际化评价是对高校国际化意义和价值的评判。新时期，高等教育国际化概念更迭演进，极大地拓展了国际教育价值视域。国际化新理念的出现必然会对大学国际化实践与评价产生方向性影响。通过梳理高等教育国际化概念的演进脉络，透视新时期国际化价值理念的新发展，厘清当前世界主流大学国际化评价体系的特点和我国高校国际化评价在价值认知上的现状与存在的问题，在比较和反思中勾勒出我国“双一流”大学国际化评价的价值蓝图。
【关 键 词】双一流；国际化；评价；价值
【引用格式】文雯,常伶颖,伍建新.新时期我国“双一流”高校国际化评价的价值蓝图与指标创新[J].西北工业大学学报（社会科学版）,2024(2):34-43.
