新发展格局下跨区域高等教育开放合作的特征与路径
单春艳 杨友露
【第一作者】单春艳，辽宁大学高等教育研究所副研究员，马克思主义教育理论教研室主任，教育学博士。主要从事高等教育管理、比较高等教育方面研究。主持各类科研项目近20项，其中国家级课题1项、省级课题12项。公开出版专著2部。发表学术论文30余篇，其中在 CSSCI来源刊发表7篇，在全国中文核心期刊、CSSCI扩展版发表12篇，1篇文章被《新华文摘》全文转载。
【摘 要】 跨区域高等教育开放合作可以打破国别地域的限制，对于加快优质资源共建共享、增进国际理解和文化交流互鉴等具有现实意义。其经历了从无到有、从发展到成熟的过程，在发起主体、地域及合作内容上发生了极大转变，至今仍然是全球化最为活跃的内容之一。国外跨区域高等教育开放合作注重多元主体自下而上参与、联合开发国际化特色课程、师生跨区域流动，以及将语言和文化相交融。我国经过长期探索与实践，在跨区域高等教育合作中展现出文化适应性、领域灵活性、主体多边性和政策主导性等典型特征。立足新发展格局，需要树立对外开放新理念，多维度拓宽跨区域高等教育开放合作领域，以数字赋能跨区域高等教育开放合作转型，进一步完善高等教育对外开放体制机制，建构起兼容并蓄的语言体系。
【关 键 词】新发展格局；跨区域开放合作；高等教育；国际经验；主要特征
【引用格式】单春艳,杨友露.新发展格局下跨区域高等教育开放合作的特征与路径[J].西北工业大学学报（社会科学版）,2024(2):61-69.
