编者按：“师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”武汉大学始终秉持尊师重教的传统，130余载，硕学鸿儒深耕杏坛，以智慧之光点亮求知心灵，薪火相传，生生不息。自2010年起，秉持“学生提名、学生评选、学生颁奖”的原则，我校已连续举办了十五届“我心目中的好导师”评选活动。今年评选出的10位新晋好导师，他们师者匠心，遍植桃李满天下；他们春风化雨，授业之恩润九州。下面，就让我们一起来了解一下他们精彩的育人故事吧！
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导师介绍
喻丰，男，武汉大学前沿交叉学科研究院教授、博士生导师，心理学系主任兼校工会副主席、湖北省楚天学者特聘教授、武汉市武汉英才、武汉大学文科优秀青年。主要研究方向为人工智能的道德心理学、社会文化心理学、积极心理学。主持国家社科基金、国家自然科学基金、国家社科基金重大项目子课题等科研项目20余项，出版专著2部，主编教材3部、丛书1套，在《中国社会科学》《中国社会科学（英文版）》《心理学报》《科学通报》等国内外学术刊物发表SCI/SSCI/CSSCI等论文150余篇，获教育部高等学校科学研究（人文社会科学）优秀成果二等奖。其教学科研深受学生欢迎，获陕西省青年教师教学竞赛二等奖，武汉大学“尊师爱学——我最喜爱的十佳优秀教师”、查全性奖教金、武汉大学杰出青年（教职工），多次被中央电视台、《人民日报》、新华网等报道。
01
精研学术
以开先河
初心缘起，笃志而行。回望来时，喻丰老师与心理学的相遇缘起于一场“阴差阳错”，而选择继续在这条意外之路上深耕学术、上下求索，则源于他“来之安之”的学术热忱与决心。谈及最初为何选择学习心理学专业，喻丰老师坦言他当时其实是被心理学的文科外表所“蒙骗”。但是看清学科的“真面目”后，喻老师在升学时依然选择了心理学作为深造方向。正所谓“一事精致，便能动人”，机缘巧合的开始，从没有抵消喻老师孜孜以求的决心，也正是这种优秀品质，让他在研究生考试中取得极佳的成绩，为后来的职业发展打下坚实基础。
业精于勤，功成于新。既然选择了为心理学不懈奋斗，自求学至从教，喻丰老师在学术上便始终潜心钻研、笃行不怠，捕捉前沿学术动态，思考关键理论问题，力求以具体的研究紧扣时代宏大的问题。“苦度闲消时，但求日夜忙。”博士期间，喻丰老师以此诗作记录自己勤学如火般的科研志趣。夙兴夜寐、勤耕不辍的学术方式使得他在博一期间就撰写了4篇论文，且均被顶刊收录。2011年，喻丰老师与导师彭凯平教授首倡“实验伦理学”，用科学的实验方法来探索伦理问题。这一理念的提出开创了伦理学实验研究的先河，在学界产生极大影响。
工贵其久，业贵其专。喻丰老师在脚踏实地做学术的同时，心中也怀有一份将心理学发扬光大的梦想。从业以来，他十分注重心理学知识的运用和普及，主动提升武汉大学心理学课程的社会影响力。对内，他在武大举办的恋爱心理学讲座在师生间热度居高不下；对外，他在多个心理学平台上进行心理学科普，并参与中央电视台、湖北卫视等多档节目宣传心理学。喻丰老师以自己的影响带动武汉大学心理学科的发展，产生了良好的反响。自他担任系主任以来，武汉大学心理学系学科发展迅速。武汉大学心理学/精神病学进入ESI全球前1%，心理学本科专业获批国家级一流本科专业、心理学获批一级学科博士点，QS心理学排名首次进入大陆高校前十并连续三年逐年递增一名。
02
寓教于乐
晓“喻”四方
浮槎于学术之海的同时，喻丰老师也致力于启迪更多学生看到心理学的理论光芒。作为一位极其受欢迎的“教书匠”，他在讲堂上妙语生花，凭借趣味横生的授课方式广受珞珈学子好评。
师风师德，一脉相传。喻丰老师“讲好课”的教学理念根植于他在学生时代的经历。在清华读博期间，导师彭凯平教授激情澎湃的授课风格给了喻老师很大的启发，让他对于什么样的课堂才能够激发学生学习热情有了清楚认识。在担任助教期间，喻老师负责给清华经管的本科生讲授心理学课程。面对全国各地的“状元郎”们，他花了很多时间精心备课，琢磨如何才能将课讲好、如何讲同学们才爱听，最终形成了现在有趣的讲课形式，公开课堂堂爆满。缘木思本，饮水思源。彭凯平教授是喻老师学术上的启迪者、生活上的引路人、教学上的引领者，喻丰老师非常感恩，并继承优良传统，将师风师德发扬光大。
至纯至趣，诚以育人。“做一个纯情、有趣、耀眼的人。”这是喻丰老师作为杰出校友代表在清华大学社科学院2017年毕业典礼上的讲话。来到珞珈山任教后，喻丰老师将“有趣的灵魂”这一人格魅力融贯到教学中，成为了趣味教学法的一颗“启明星”。他的公开课“积极心理学”以大家喜闻乐见的“脱口秀”风格而闻名校园，每当距离这门课程开始还有近一个小时的时候，教室就已经被学生们挤得水泄不通，喻老师受学生喜爱程度，可见一斑。
03
春风化雨
匠心独运
循循善诱，严以启智。对喻丰老师的学生来说，他既是一名充满学术热情的学者，又是一位有着个性化教学风格的严师。不同于轻松诙谐的公开课，在专业教学中，拿着讲义写板书才是喻丰老师的教学常态。喻老师平时和自己的研究生说过的最多的一句话是：“多看文献，多做研究，多发文章。”他也在指导学生的过程中身体力行地表达对他们学术热情的支持。凌晨两三点他收到学生关于统计问题的疑问，他立刻秒回。一句“老师能电话吗”的询问总是会得到“能”的回复。
功不唐捐，在喻老师的指导下，今年4月，2020级心理学系本科生赵一骏与同为本科生的金旺龙在心理学权威期刊《心理学报》上发表学术论文。以本科生身份在心理学中文顶刊发表一作论文，这在武大心理学系历史上还是首次。耐心指导，八易其稿，最终见刊时，喻丰老师用四个感叹号发表评论表达内心喜悦，学生的成就是老师的自豪。
“喻”见幸福，宽以润心。喻老师在教学育人的道路上亦师亦友，严以教学，宽以待“友”，是学生心里的太阳。“在我们心目中，喻老师是全世界最好的导师！”喻老师2023级硕士谭念慈激动地说。课题组氛围极其融洽，充盈在生活中的例子不胜枚举。喻老师的学生每次到办公室总会与他热切交流一番，他以小食热情款待。有时，学生来到办公室诉说科研瓶颈，喻老师常以亲身经历慰藉学生，营造出轻松愉悦的交流氛围。面对学生评选荣誉称号，喻老师亲自制作海报，用心帮忙推介。喻老师抓大放小，敏锐体贴，能洞察学生的情感变化并主动问候，看似“大大咧咧”，却在对待学生时无比细腻。
写在最后
“喻”妙譬取，“丰”义简言。博闻强识积厚重而薄发，披沙拣金携洞明与练达。丹心一片，行舟系之故园；赤诚热烈，勇创学科之先。纯情、有趣、耀眼；静水、流深、沉淀。以诙谐之风姿，助心理之发展。孜孜不倦功成于勤勉，敦敦教诲育桃李争妍。春蚕蜡炬，教学科研一丝不苟；高山屹立，仰之弥高钻之弥坚。
