研心说丨又被确诊为讨好型人格,你看到全部的自我了吗?

教育   2024-12-29 22:20   湖北  



引入

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这样的对话你熟悉吗?

在生活中你是否也有过类似的经历呢?




      让你用五个字形容ta的性格特点,你一定会微微一笑:

这题我会,讨好型人格!



对,但不完全对!


      不知从何时,“讨好型人格”进入了人们的视野,它似乎已经成为大众最为熟知也最擅长辨别的一种“人格类型”。


      其实,“讨好型人格”并不是经典人格理论提出的人格类型,而是从讨好型应对方式拓展出来的一种个性特征。


萨提亚沟通方式理论

02


      “讨好型”来源于萨提亚沟通方式理论


家庭治疗专家萨提亚提出,人有五种基本的沟通交流(应对)方式,包括指责型讨好型超理智型、打岔型以及和谐一致型



      沟通是两个人的事情,“自我”“他人”是两个最基础的要素,再加上“情境”,一并称为沟通三要素。



和谐一致型的应对方式会将三个要素都考虑在内,但我们在压力大、自尊低时,往往会忽视其中的某个/某些要素


      以我们都经历过的“讨论小组作业分工”为例,大家“对号入座”看看自己和小伙伴大多数时候在用哪种类型的应对方式呢?



如何察觉自己的应对方式?

03


     相信人人都想拥有“和谐一致型”的好队友,人人也都想把自己变得和谐一致。


      我们如何觉察到自己在压力情境下无意识使用的应对方式呢?察觉之后如何改变呢?



萨提亚奶奶给我们支招了!


萨提亚将人的行为及其内在动因比作冰山,我们的行为只是露出水面的很小一部分,而暗藏在水面之下更大的山体,则是长期压抑并被我们忽视的“内在”


冰山模型包括七个层次,依次是:


      ☑️行为

      冰山的顶层,我们外在表现出来的、别人看得到的动作和表现。


☑️应对方式

主要包括指责、讨好、超理智、打岔、和谐一致五种类型。


      ☑️感受

内在的情绪体验,喜悦、兴奋、悲伤等。


☑️感受的感受

对第一层感受的再感受,比如一个人在感到伤心的同时,也对自己的伤心感到羞愧。


☑️观点

信念、想法和价值观等,“我必须总是让别人高兴,否则我就没有价值”。


☑️期待

对自己、对别人以及来自他人的期待,“期待自己在每次组会上都能被导师认可”。


☑️渴望

人类共有的深层需求,如被爱、被接纳、归属、自由等。


☑️自我

生命力、精神、本质的体现,“在内心深处感到自己是一个有价值和有能力的人”。


如何改变自己的应对方式?

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以小A同学为例——有一天朋友小A郁闷地对你说“室友几乎每天半夜都在打电话,还不关灯,我睡不着但不敢吱声”。



我们可以一起画个冰山帮帮小A同学,从行为出发,从上至下逐层分析小A在这件事中的表现。


01丨行为

被室友吵得睡不着,但没有表达不满


02丨应对方式

讨好型,不表达自我而避免冲突


03丨感受

烦闷,疲惫,愤怒,悲伤


04丨感受的感受

对自己的烦躁感到内疚,因为觉得自己应该更包容


05丨观点

不应该因为自己的小事打扰别人;如果说出来室友可能会生气,不想破坏我们的关系


06丨期待

期待在不破坏室友关系的情况下获得良好的睡眠;期待室友能考虑到自己的感受


07丨渴望

被理解,被尊重,被接纳,被爱,不被厌恶


08丨自我

忍耐力强,自我调节能力强,灵活处事能力强,擅长维持和谐的人际关系






随着冰山浮出水面,问题所在之处也就显而易见了。我们可以帮助小A意识到自己消极观点(如果说出来室友会生气)中的不合理性,引导小A建立积极的观点,鼓励小A与室友进行沟通,表达自己的感受和期待,与室友共同寻找双方都能接受的解决方案。


即使行为相同,每个人的冰山可能也会有所不同,上面的分析不一定完全符合当事人状况,需要我们用对话挖掘对方更准确的冰山



并且,自己是最了解自己的,所以请首先从自己的冰山画起,不断进行有意识的练习——当你生气的时候,可以问自己在冰山下面隐藏的想法和期待是什么?或想一想上次你跟人有争执时,你是哪一种应对姿态呢?


总结

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冰山练习,从某种程度上来说就是“看见需求”的过程。在彼此需求产生冲突时,一句话并不只是一句话,行为也不只是行为,而是一连串的情绪、认知、渴望、期待和生命力。

当你愿意用好奇的心态透过水面,看见冰山,和对方、和内在的自己好好聊一聊,或许你就可以发现没有被看见的痛苦,以及在痛苦里面对这段关系深刻的在乎。



改变是有可能的,但并不意味改变是容易的。生活中的每件小事都值得记录和深究,只要坚持下去,改变就随时可能发生,我们就能用和谐一致的方式使两座冰山相融!



参考文献:

[1]百度百科“讨好型人格”

[2]苏世兰.萨提亚模式在大学生心理健康课程的应用[J].马克思主义学刊,2016,4(02):141-147.

[3]王俊.萨提亚模式的团体辅导对大学生自我认同的干预研究[D].浙江师范大学,2016.

[4]《为什么我们总是心口不一?带你理解萨提亚冰山理论》





来源:权益部

文字|范祎童

编辑|周馨雨 彭雨星

部分文字图片来源于网络

责编丨窦润沁

审核丨伍   林


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