编者按：“师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”武汉大学始终秉持尊师重教的传统，130余载，硕学鸿儒深耕杏坛，以智慧之光点亮求知心灵，薪火相传，生生不息。自2010年起，秉持“学生提名、学生评选、学生颁奖”的原则，我校已连续举办了十五届“我心目中的好导师”评选活动。今年评选出的10位新晋好导师，他们师者匠心，遍植桃李满天下；他们春风化雨，授业之恩润九州。下面，就让我们一起来了解一下他们精彩的育人故事吧！
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导师介绍
邵振峰，男，武汉大学测绘遥感信息工程国家重点实验室教授、博士生导师、国家重点实验室副主任，现任中国地理信息产业协会国际交流与合作工委会主任委员、中国测绘学会对地观测工委会副主任委员、国际摄影测量与遥感学会工作组共同组长。已发表学术论文200余篇，其中SCI检索160余篇，出版《城市遥感》《遥感大数据检索》等专著教材9部，获美国授权发明专利6项，中国授权发明专利44项、软件著作权11项，获得国家科学技术进步奖2项、省部级/行业级奖励10余项。入选国家级领军人才、“全国优秀科技工作者”、教育部“新世纪优秀人才”、湖北省自然科学基金“杰青人才”计划、“王之卓青年科学家”等。
01
科研报国
潜心深耕
作为测绘遥感信息工程国家重点实验室的副主任，邵振峰老师一直秉承着科研报国的信念，矢志不渝地投身于测绘遥感领域的研究。“身为科研工作者，我深知科技创新对国家发展的重要性。因此我时刻提醒自己，要以高度的责任感投入工作，不断推动学术进步，服务于国家和社会的需求。”在日常的科研工作中，邵振峰老师始终坚持从实际问题出发，力求通过科技创新解决城市发展难题，牢记李德仁院士“科学要为祖国服务”的要求，始终站在国际学术前沿。他时常鼓励学生踊跃参与项目研发，将“书本”与“实践”结合起来，深刻体悟科研工作与国家需求之间的紧密联系。
当前，我国正处于以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，科技创新是发展新质生产力的核心要素，是推动高质量发展的有力支撑。在此大背景下，邵振峰老师深刻认识到：“测绘遥感肩负着推动高质量发展和建设现代化强国的重要使命。”他致力于以科研之力服务社会，以创新之笔书写未来。他认为科研不是孤立的象牙塔，而是解决实际问题的工具，是服务民生福祉的桥梁，更是推动国家现代化建设的基石。因此，他面向国家的现实需求，同时主持地球观测与导航领域国家重点研发计划项目和政府间重点研发计划项目，带领团队将一项项前沿技术应用于实际问题，攻克一个又一个科研难题，逐步实现一个又一个科研目标。邵振峰老师及其团队正在用自己的智慧和坚守，为中国测绘遥感技术迈向世界前沿贡献力量。
02
师恩如舟
行以致远
“教育的首要目标，永远在于培养学生独立思考和判断的能力，而非仅仅传授特定的知识。”邵振峰老师在教育的过程中始终重视学生综合能力的提升，尤其注重培养学生的理论思考能力和创新实践能力。2023级博士研究生景培清说道：“邵老师总是教导我们要把用科学解决实际问题作为目标，要敢于质疑和探索未知。”邵振峰老师强调，阅读是科研的起点，鼓励学生深入研读经典著作和高水平期刊论文，从经典理论中发现盲点，于学术争鸣中探寻突破。他坚信兴趣是最好的导师，实践是科研工作的核心，鼓励学生自主设计实验，在失败中历练成长，于挑战中开拓创新；他深信交流是科研工作的动力，每个月都邀请同行专家来团队交流，引导团队在交流讨论中碰撞思维火花，努力将“小奇思”变成“大突破”；他认为合作是科研工作的灵魂，鼓励团队相互帮助、彼此合作，将理论与实践相结合，为社会发展贡献智慧源泉。
邵老师以引导为舟，带领学生驶向科学的深海；以包容为灯，指引学生穿越思维的重重迷雾；以实践为桨，鼓励学生探索未知的彼岸。“我始终坚信，用心引导，学生就能在科研之路上绽放光彩。”在他的带领下，学生们既能仰望星空，怀抱追逐科学的梦想，在科研的长河中勇敢逐浪；又能立足现实，切实解决实际难题，为国家和社会贡献智慧与力量。
03
心系学生
言为士则
“科研之路常伴风雨，生活之光不可黯淡。”这是邵振峰老师对学生的温情寄语。他深知，科研征途往往布满荆棘，生活的困境亦时常令学生倍感无助，在这些时候，导师的陪伴与引导就是学生们最坚实的后盾。身为导师，他不仅是学生前进路上的同行者，科研困境中的领航人，更是生活低谷里的守护者。当学生家中突发变故，不得不放弃来之不易的留学机会时，他悉心陪伴，温情关怀，帮助学生度过那段黑暗时光；当学生实验屡屡失败，对研究前途几乎绝望时，他细心指导，真情宽慰，帮助学生重拾科研信心；当学生面临未来选择，陷入犹豫不决和迷茫焦虑时，他耐心倾听，真诚建议，鼓励学生持续明确自身的职业发展方向。“我需要通过陪伴，帮助学生以积极心态度过艰难时刻，让他们在科研与人生的荆棘中开辟出前行之路。”邵老师的支持与关怀，既是学生学术道路上的璀璨灯塔，也是他们人生旅途中的温暖港湾。
“一个好导师不仅仅是学术上的指导者，更是人生道路上的引路人。”邵振峰老师对学生悉心关怀、提供“指路宝典”，用行动诠释了“言为士则”的师者风范，他既是学生科研困境中的灯塔，也是学生在生活低谷中的支柱。他的陪伴、鼓励和支持，让学生在生活的风雨中看到希望，在科研的荆棘中找到力量。
写在最后
教育是一盏明灯，点亮的不仅是知识的光芒，更是学生们的人生方向；科研是一条漫漫长路，通向的不仅是个人的成就，更是国家的未来。邵振峰老师以科研为笔，书写中国测绘遥感的壮丽篇章；以教育为灯，照亮学生成长的星空。他用行动诠释了科研工作者的责任与担当，用热忱赋予每一位学生梦想与信念，是值得学生尊敬的好导师！
来源：武汉大学研究生创新实践协会
武汉大学研究生会
文字 | 阳佳 邵振峰老师课题组
图片 | 邵振峰老师课题组
编辑 | 李聆怡
责编 | 窦润沁
审核 | 伍 林
