为切实提高教师的专业化能力水平，做好教师教学成果的深化、内化和转化，12月4日至26日，九全南校区举办2024年秋期优质课展示活动。这次活动不仅为年轻教师们提供了难得的切磋教学技能、互相交流学习的机会，更是全校范围内组织的岗位大练兵、技能大检阅。学校12名教师同台竞技，根据自身特点，从不同切入点去诠释讲述内容，或声情并茂、娓娓道来地生动讲述，或精神饱满、激情飞扬地慷慨讲演，或不拘一格、别出心裁地交流互动，大家各展所长、各显特色，做到了用力、用心、用情，展现出蓬勃向上、拼搏奋进的青春风采，达到了“以赛促训、以赛促学、以赛促教”的目的。
九年级英语党稳老师教授的课程是九年级上册U3T3SC，在上课之初，党稳老师首先通过一个问题或一个有趣的导入活动来引起学生的兴趣和注意力。接着，老师介绍了本节课的主题和教学目标，帮助学生明确学习任务。接下来，党稳老师讲解了本单元的语法重点，如一般将来时的用法和构成等。在讲解过程中，党稳老师结合具体的例句来帮助学生理解，使学生更好地掌握语法知识。为了提高学生的听力水平，党稳老师播放了录音材料，并要求学生进行听写练习。此外，党稳老师还通过让学生进行对话练习来提高学生的口语表达能力。在练习过程中，党稳老师不断给予学生指导和反馈，帮助学生纠正发音和语法错误。在阅读环节中，党稳老师让学生阅读一篇与本单元主题相关的文章，并回答相关问题。通过阅读理解练习，学生可以更好地理解本单元的内容和主题。最后，党稳老师布置了写作任务，要求学生根据所学知识写一篇短文。在写作过程中，党稳老师给予学生充分的指导和帮助，确保学生能够顺利完成写作任务。
八年级英语刘俊仪老师讲授的是上册英语unit4topic2 what is your hobby？的课程。本课是一节阅读课，主要目的是让学生学会完成阅读理解下面的题，该堂课的教学目标通过引导的形式让学生小组合作制作剪贴博。学生先通过视频引入话题，然后听录音，了解制作剪贴博的步骤和准备工作；接着通过连线题完成文章的学习，整体了结贴薄。最后，展示自己的剪贴博，发展语用能力。 刘俊仪老师这节课结构合理，构思巧妙，充分展示了教师的教学水平，口语流利，学生积极配合，回答问题很热烈。
课件展示很巧妙，视频恰到好处，很好的引导了学生，到处本科的重点。课后习题的展示，同学们可以通过本课学习到了做阅读理解的方法。同学们听得津津有味，老师引导的合理。最后同学们展示了自己的剪贴博，并用英语口语介绍自己小组的制作的剪贴薄，学生们的作品非常美观。口语非常棒。
七年级英语孙晓雯老师教授的是上册英语Unit6 Lesson2 Function Tomb-sweeping Day的课程。该堂课的教学目标是通过听力的形式将学生带入中国传统节日清明节的情境中。学生先两两谈论与清明节相关的三幅图，引入话题，然后听录音，了解璐璐正在为节日做的准备工作；接着通过听力活动完成清明节相关信息的表格填写，整体了解清明节这个节日。最后，学生两两对话，谈论此节日，发展语用能力。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。课堂氛围非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。教学设计很好，引导得也很到位。学生们上课的积极性和参与率极高，特别是孙晓雯老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境，激发学生兴趣。
九年级语文刘婉瑜老师讲授九年级上册语文《智取生辰纲》的课程，。本次公开课课堂整体上表现良好。学生们积极参与讨论，课堂氛围活跃；教师讲解清晰，能够引导学生深入思考；教学内容丰富，既有理论讲解也有实践操作，有助于学生全面掌握知识。整节课刘老师对教材挖掘的很深，能够结合背景分析文本，一步一步的引导学生理解文章主题。教学目标明确，课堂紧扣目标。选择杨志这个切入点，抓住文章的线索，梳理故事情节，再让学生复述故事，也是这节课的亮点所在。
八年级语文韩笑老师以陶渊明的生平故事引入，讲述他弃官归隐的经历，引发学生对其心境的好奇，顺利导入《饮酒（其五）》。教师教态优雅大方，自然得体，课件制作精美绝伦，为教学增色不少。在诗歌朗读方面略有欠缺，朗读次数较少，未能充分发挥读促学的作用，难以让学生在朗读中充分感受诗歌的情感韵律。关于诗歌背景的呈现时机值得探讨，在课堂讨论中梳理全诗内容并引导学生体会情感时，过渡语运用巧妙，衔接自然。但语文课需注重细节雕琢，此次教学中学生对情感的把握不够精准，在提升学生鉴赏能力时，应强化背景、作者等要素与诗歌文本的联系，同时问题设置应更加精细具体，以精准引导学生思考探究。
七年级语文敬晓露老师教授的是上册语文《猫》第二课时的课程。该堂课的教学目标是把握文意，了解三次养猫的情感波澜，理清线索，品味关键语句，学习细节描写的方法。理解故事蕴含的哲理，体会作者的思想感情，探究文章主旨。培养学生关爱动物，珍视生命的意识。形成尊重他人、善待所有生命的价值观。 在上课之初，敬晓露老师首先通过一个问题的导入来引起学生的兴趣和注意力。接着，敬晓露老师介绍了本节课的教学目标，帮助学生明确学习任务。接下来，敬晓露回顾了上节课，并引导写生通过默读完成导学案任务一：小猫档案卡的建立，同时引导学生概括和摘录方法的运用，然后引出了本节课第一个小高潮：芙蓉鸟被害案。在讲解过程中，敬晓露老师结合情景再现和模拟法庭来帮助学生理解，深入感受事件发展。在情景再现环节中，敬晓露老师让学生表演再现案发现场；在模拟法庭环节中，敬晓露老师让学生担任原告证人与辩护，充分调动学生兴趣，课堂氛围极好。此外，敬晓露老师还通过引导提问引入本课第二个高潮：小猫冤死案，并通过逐步分析感知人性，得到感悟。过程中，敬晓露老师不断给予学生指导和反馈，循循善诱获得了良好成效。最后由学生齐读，感知主人公情绪，并对文章感悟进行总结。在课堂结束时，敬晓露老师给同学们留下了“完善案件审理单”和“猫咪铲屎官招募令”两个作业，既对课堂内容进行了总结，又能开发学生思维，完成了良好课堂落幕！
九年级数学陈建生老师教授的课程为圆的切线，圆的切线的判定定理和性质定理一节课课容量大。圆的切线偏难，陈老师思路清晰，两个思考题，抢答题，还有例题选的好，总结到位，学生一大部分能接受，小部分同学下去还要继续学习。陈老师的课为以后的课提供了模板，整个流程符合定理课模板有通过多种环节反复强调判定条件，并且让学生背，记忆，当堂记住收获大很充实，对切线判造的三种方法反复强调，通过这节课收获很大。
八年级数学白雪纯老师为了巩固前面所学知识，上了《勾股定理的逆定理》这节课，选择往年期末考试题，选择重难点、考点、易错点，举一反三，让学生理解勾股定理的原理。白雪纯老师的选题比较好，期末考试题目涉及比较多，题目较难，可以用勾股定理解决实际生活中的问题学生素质高，老师上课基本功扎实，能够展示自己的解题思路。
七年级数学吕嘉欣老师讲授的是上册数学《同位角，内错角，同旁内角》的课程。课堂整体上表现良好。学生们积极参与讨论，课堂氛围活跃；教师讲解清晰，能够引导学生深入思考；教学内容丰富，既有理论讲解也有实践操作，有助于学生全面掌握知识。同时，课堂纪律良好，学生们都能够认真听讲，课件准备充分，基本功扎实，学生配合好，本节课设计精巧，三线八角，先八个角，再十二个角，为平行线做铺垫，线画成斜的，同位角不相等，两直线不平行，同位角相等，两直线平行，视频设计的怪好，一节课由易到难，最后可以总结找角的方法，F型 Z型 C型。
徐婉洋老师讲解的弹力与弹簧测力计这节课，本次优质课设计旨在通过实验探究的方式，深入浅出地讲解弹力与弹簧测力计的工作原理，激发学生对物理学的兴趣，培养学生的观察力、动手能力及团队协作精神，让学生在九年级理化生实验中能更好更优的展现自己的实践能力，让学生能够在实践中体验到科学的魅力。本节课采用了由简到难，由表及里的方法，让学生从上节课的力的三要素过渡到本节课的弹力的三要素引入到弹力的定义、大小、方向上，进而再引出测量弹力的器材“弹簧测力计”，在这个过程中，利用实物、视频等辅助材料让学生清晰地理解了弹力，并将弹簧测力计应用到现实。
历史史含玉老师讲解的课程通过让学生深度参与本节课基知识的梳理，从而使其了解现代社发展的具体表现，并对当今存在的主要问题提出应对措施。史老师教学方式新颖，把课堂还给学生，学生作为课堂主体。学生练习出题，针对材料出非选择题，学生展示获新知。整个课堂教学循序渐进。课堂导入从抖音入手，更易学生了解实际情况。教学学结构设计新颖，注主学生能力培养，特别适让学生自主设计。
政治李淼淼老师本节课以学生为主体,开展议题式教学,由个人的梦上升至国家的梦,结合自身实际,为实现中国梦贡献力量。李老师分三个议题:寻梦、成就、个人梦,通过导入,结合张桂梅,袁隆平事迹把中国梦具体化，通过视频和成就轴的展示强化国情教育,激发爱国主义情怀,从而书写青少年个人梦,明确责任担当。整节课新颖活泼,师生配合很好；学生学习氛围浓厚,以学生为主体。教学各环节之间过渡衔接语运用恰当、自然。教学方式灵活,极大调动学生学习积极性，教师启发引导及时到位，学生参与课堂,体验式探究,调动学生积极参与其中。
本次教学大比武活动是智慧的点燃，是知识的盛宴。相信全体教师将借助本次教学大比武活动的东风，继续落实新课程理念深耕教坛，聚焦核心素养潜心教研，打造高效课堂提高质量；同心齐研，向学而教，砥砺前行，奋楫争先，共绘王村一中教育更加美好的明天。（徐颖惠）
