“诗人来自六年级”丨拼贴诗选修课作品展示

文摘   2024-07-22 15:00   上海  


拼贴诗是一种将剪下的文字素材重新排列组合的艺术形式,它可以发现藏在文本里的诗,也可以产生意想不到的文学效果。

在本学期的选修课学习中,学生们逐渐掌握语言陌生化的能力,在老师耐心地指导下,学生们也能基于某一情感基调,来完成内部统一的诗歌表达。

其实,孩子们和我们成年人一样,拥有深邃的灵魂。让我们来欣赏他们奇妙无比的内心世界。




小诗创作




六(4)班 关熙乐

涨潮了,

海水扑上了沙滩。

退潮了,

海水退了下去,

留下一堆贝壳,鱼虾。

海水能贡献出珍宝,

而我,又能贡献什么呢?







无 题

六(3)班 姜子墨

我窃了李白的酒,

但写不出无忧无虑的诗词。

我见证了杜甫的忧虑,

而不知道杜甫的寂寞。







金色圆舞曲

六(6)班 邝心怡

金色的音符跳跃在琴键上,

枯燥的符号奔走着  

紧张、热烈、急促的旋律。

跑吧!

向着你们不幸的命运奔跑吧!

它们不安地发出

怨叹与愤怒的声音,

歌颂灵魂的乐谱演奏出

绝望的曲调和沉重的词章 

就这样,更勇武、更急遽......







无 题

六(2)班 索尼苏芮

他们描绘的正义,

是痛苦的交响曲。

他们说:“当我长大……”

不过是那些孩童最大的愿望。







芝 麻

六(6)班 姜珑

都是芝麻大的事,

可是芝麻太多也会捡到崩溃!







六(4)班 陈致逸

天是黑的,

地是亮的,

月照亮了地。

我是黑的,

我身边是亮的,

你照亮了我。







无 题

六(6)班 张润晗

我想,你时常来这里看海。

我想你时,常来这里看海。







我的太阳

六(5)班 刘一阳

我打破了夕阳,

夕阳让我赔偿。

我把你赔给了夕阳,

从此你就是我的太阳。





以上只是孩子们作品中的一小部分,每首诗歌的背后,都有一个期待被看见的内心,都有一段想被说出的故事。很荣幸我们曾获邀到访过孩子的内心世界,这也是文学对所有人的魅力所在吧!






教师简介:

杨沁璘,毕业于华东师范大学,获中国古代文学专业文学硕士学位。IBDP中文教师资格证持有者。HTH美高科高PBL项目受训者,AI教育技术探索者,UbD教学法实践者。





文字丨杨沁璘

排版丨媒体中心


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