《苏菲的世界》是一门录播导师制，学员可以按照自己的节奏学习，随时开始，还有向老师对学员演讲或写作的指导反馈。咱们会以《苏菲的世界》为蓝本，联系近一百本哲学原著并选读其中片段，为“哲学小白”思考大问题，提供了2500年哲学史作为参考系。课程详细介绍🔗：西方哲学最强种草：《苏菲的世界》英文原版导师制
以下分享其中部分的原著拓展时间轴，方便一瞥。联系到的原著部分与课程录播时间点（时-分-秒）对应。课程介绍参见进度表上方。
第二次课
从德谟克利特讲到古希腊的宿命论，从智者讲到苏格拉底、柏拉图。三个小时精读领悟，七部柏拉图作品原著总结，哲学史滋养思辨力...
00-00-00 德谟克利特和 原子论 |
00-20-52 命运 |
00-45-08 智者学派与 苏格拉底 |
《智者篇》 |
01-17-41 《申辩篇》 |
01-53-42 雅典城邦 |
02-10-46 柏拉图 |
02-29--00 不朽的灵魂 |
02-34-51 《洞穴之喻》 |
02-42-33 《礼法》 |
02-57-14 《会饮篇》 |
03-02-41 |
第三次课 2020.4.5
今天哲学课小结。从亚里士多德的形而上学起步，追问那个没有质料的纯形式，没有潜能的纯现实的第一推动力。在《形而上学》中寻找四因说，理解何为目的论。理解人是政治性的动物，并从亚里士多德的政体学说中寻找超越粗糙的政治新闻的灵感。理会亚里士多德《工具论》所具有的独立学科特性，将八部亚里士多德的作品分门别类。回到幸福的定义，把握《尼各马可伦理学》的能力论和中道。
我们顺着亚里士多德的学生亚历山大大帝，进入希腊化时期。在文化交融与界限消失的悲观氛围下，我们理解犬儒学派的朴素；领悟斯多葛学派哲学在新冠全球蔓延时的应用，阅读奥勒留的《沉思录》，欣赏塞内卡对希望和愤怒的理性认知，在尽人事，知天命的氛围中领悟罗格斯；解谜伊壁鸠鲁学派的幸福观，对照卢克莱修的《物性论》谈论死亡为何不可怕；理会新柏拉图主义的太一，以及何为冷、黑暗与恶。在神秘主义的基调上，吟诵伊斯兰苏菲派诗人卢米。
What is to be done, O Muslims? for I do not recognize myself.I am neither Christian, nor Jew, nor Zoroastrian, nor Muslim.I am not of the East, nor of the West, nor of the land, nor of the sea ; I am not of Nature’s mint, nor of the circling heavens. I am not of earth, nor of water, nor of air, nor of fire ;I am not of the empyrean, nor of the dust, nor of existence, nor of entity.I am not of India, nor of China, nor of Bulgaria, nor of Saqsin;I am not of the kingdom of the Two ‘Iraqs, nor of the country of Khurasan. I am not of this world, nor of the next, nor of Paradise, nor of Hell ; I am not of Adam, nor of Eve, nor of Eden and Rizvan. My place is the Placeless, my trace is the Traceless;It is neither body nor soul, for I belong to the soul of the Beloved….
Jalāl al-Dīn Rūmī, † 1273, Dīvān-i Shams-i Tabrīzī
事物的边界在吟诵和思考中消灭。面对这个变动的世界，我们把思想扎入历史和哲学，寻求解释并获得理性的力量。正如诗人里尔克所说：“我们必须全力以赴，同时又不抱任何希望。不管做什么事，都要当它是全世界最重要的一件事，但同时又知道这件事根本无关紧要。”
00-00-00 Chapter 11 苏菲独闯小木屋 |
00-22-55 亚里士多德著作 梳理 |
00-47-32 《形而上学》 |
01-16-30 《工具论》 |
01-36-06 伦理学 |
政治学 |
02-00-49 Chpater 12 希腊化时代 |
02-19--06 犬儒学派 |
02-24-58 斯多葛学派 |
02-40-52 伊壁鸠鲁学派 |
02-52-43 新柏拉图主义 和神秘主义 |
03：09：48 |
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1. 年龄或所在学校和年级/工作
2. 学习目标（eg: 高考、美高、美本、工作进修）
3. 目前的英语能力水平描述（同时把测词结果发到后台：testyourvocab.com/)
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