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先问大家一个问题：
如果你公司要求每天必须6:30到岗上班；
午饭时间只给半小时，吃完就继续工作，每天加班到九点；
加完班回家还得写报告，周六日也排了班；
老板隔三差五训你，问你为什么不努力；
每个月还拉全体排名，通告全员，谁最差劲......
干着这样的工作，你开不开心？你会不会抑郁?
而这，就是你孩子在学校里的生活……
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初一的孩子，早上6点10分进教室，晚上8点才放学；
高一的孩子，早上6点就要开始晨读，晚上10点才结束；
无一例外，分秒必争！
想到沈华清教授说：“现在的孩子，从幼儿园到大学，都是关在笼子里养大的。
幼儿园是笼子、小学初中是笼子、高中更是个笼子。”
在笼子里养孩子，痛苦压抑，不疯才怪！
明明班上四十多个同学，和我们同一栋楼就住了3个同学。好几次，我给豆包同学家长发微信：今天几点可以一起玩吗？从一年级开始，就是6点起床，晚上10点也不见得能休息......周一到周五，学校学习；周末寒暑假，就用课外班填满学习。可一个孩子要健康、快乐地长大，最重要的一件事就是——链接。孩子，需要从同伴和社会链接中真正建立自我认知，找到自己独一无二的位置。同伴关系缺失，影响孩子人际交往能力，情绪就少了宣泄的出口。社会链接缺失，孩子自我控制范围狭小，就无法形成完整的独立人格。情绪、压力就无从释放，自我认知、独立人格无法形成。这会让孩子们对学习构建起一种错误的认知：学习高于一切。在这样的刻板印象中，孩子唯一能被看见的价值，就是分数，只有分数。这种高度单一化的价值观，使得孩子不仅承受着学习的压力。还需要承受高度的“竞争压力”，内心深处也会潜伏着“存在”的焦虑感：我为什么而活。孩子小的时候是很脆弱的，在这种环境里，心理能量是会渐渐被全部消耗掉。等到高中、大学，一有点不顺，就承受不了压力，焦虑、抑郁、强迫等就逐渐显现。基本上，每10个初中生就有3个检出抑郁，每10个高中生，就有4个抑郁......我不知道自己还能坚持多久，再看不到成绩，估计就只能精神病院见了。”在自然界里，任何一种动物幼崽，幼年时都是一刻不停地折腾：玩耍、打闹、捕猎......唯有人类幼崽，还没长大，就成天关在了一架大笼子里学习。看见孩子的苦，看见孩子的累，再去站在孩子的角度，为他留一方喘息的天空。十几岁的时候，红豆就知道自己不是学习的料，她弄不清地理上的各种季风气候，也读不懂物理场中的力学。他们的想法是，让孩子慢慢往前走，梦想可以在道路上获得。不出所料，红豆没有考上高中，去了一家高职，毕业后，她又尝试想继续深造，再试一把，一年、两年、三年，眼看着父母身体越来越不好，却还是支持自己在家“啃老”，她很痛苦。后来，她决定先去外面闯一闯，机缘巧合下，红豆开始在一家餐馆做服务员，干半天活儿回家看半天书。巧的是，红豆喜欢钻研这些清洁小事儿，自制的清洁刷可以把窗棂里的灰尘一次性清理掉；自配的洗涤剂价格便宜，清洁力又很强。手下有这样一员聪明的“悍将”，老板非常满意，他把红豆推荐给另外一位做餐饮的好友......在红豆的心里，并没有“我凭什么要去做服务员”的层级理念，而是“我该怎么把手头的工作干好？”的积极暗示。而父母的养育留给她的不是“必须成功”的牢笼，是“可以慢慢摸索、慢慢发现”的包容，一方喘息的天空。刚开始她做保洁，后来又被雇主发现她钢琴、英语都不错，可以适当辅导小孩......再后来，她考下一个执业资格证，正正经经成了一个高知住家保姆。看着红豆自信洋溢的样子，父母没有强迫她换一条路，继续深造也就自然而然放下了。哪怕是疫情最难的那几年，红豆依然保持着两家雇主、两万元收入的生活状态。父母也会担心“保姆”这个职业没有未来保障，会担心女儿不好找对象。而红豆的思路很清晰：攒上几年钱，去英国读个管家课程，把自己的工作更加专业化。一个住家保姆看似简单，却涉及卫生、收纳、煮营养餐、带小孩等多个工作，而每个工作里又含有许多学问，她想缓慢地、一步步探索下去。每个行业都会长久存在，只要跟得上转型，就不会有趟不出的路。看到女儿如此有计划，父母反而不会有焦虑。当看到孩子能够为自己的选择负责，能够找到属于自己的方向，成全、尊重、放手是他们所能做的最后一件事。“关系的本质，是谁在制造压力，谁容纳和化解压力。”在亲子关系中，父母更要做孩子的“容器”，去容纳和化解孩子的焦虑和压力。作为父母，在所有压力都在挤压孩子的时候，我们就要帮助孩子，去做孩子的减压阀，想办法给孩子解压。要知道，每一个孩子都不一样，他们都会走不同的人生道路，孩子只是经由我们来到这个世界，去完成他自己的梦想和使命，并不属于我们，也不应由我们控制。我们的任务，本该是帮助孩子成就自己的梦想，而不是完成属于我们的愿望。划定路线、横加干预都是对孩子的不信任，最大的爱是跳脱出“人生只有一种活法”的困局，尊重孩子的意愿。1.洞见父母（ID：fmczs100）；作者 土豆妈2.海蓝博士（ID：hailanboshi）；作者 海蓝幸福家
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