好的父母,不做孩子的差评师

教育   育儿   2022-04-09 23:24  



如果你看孩子越来越不好,

通常都是因为,

孩子越来越缺乏来自你的爱了。




今天,我想讲讲我儿子画画的故事。
今天周六,儿子下午有画画课。4点钟的课,他3点钟,就拿好自己的画具,去了画室。
6点钟左右,他就到家了。刚进家门,我就已经做好了饭菜,刚刚端上桌,他洗了手,围过来和我们一起吃饭。爸爸问他:“今天画画感觉怎么样?”
他咽下嘴里的饭菜,抬起头,扬着笑脸,高声地说:“我今天画得很好!”
看着他因兴奋而涨红的笑脸,我长舒了一口气。我也轻笑着说:“那你一会儿能把画给我看看吗?”
他抬头看了我一眼,我微笑地注视着他,时间好像在那一秒静止了下来。
“好吧!吃完饭,我来跟你讲讲,给你看你也看不懂。”这个声音如同天籁,好像从遥远的星空传来。
我有多久没有听到这样的话了?我的心里充满了感动与庆幸。
我知道,这个笑脸来之不易,这份主动来之不易,我一定要好好珍惜。


可能因为自己不会画画吧,我特别羡慕会画画的人。生了儿子以后,我就想让他学画画。
四岁的时候,我们住的房子隔壁就是一个画画机构,于是迅速给孩子报了名。上了几节课以后,老师就跟我反馈,他坐不住,总是满教室跑,还影响别的小朋友。
我们想,他可能不太适合画画,就放弃了。
孩子幼儿园的最后一年,我们搬到了武昌,机缘巧合在幼儿园门口遇到了一个画画机构在宣传招生,那老师跟我们聊了一会儿,给了我们一张宣传单。
回家的路上,儿子竟然跟我说:“妈妈,我想学画画。”
在试听了一次课后,我们就报了名。
孩子刚开始学画画的时候,我完全不看不懂孩子的画,他每次画完,我就会很好奇地问他:这是什么呀?那是什么呀?为什么要这样画呀?
他会很开心地跟我讲他画的是什么,我也很认真地听,时不时竖个大拇指,给他点赞,他特别开心。
每次画画课很都积级,课堂上也乐于展示自己的画作。

渐渐地,孩子长大了,到了五年级的时候,我发现别的孩子画的人物好生动,五官清晰,形态逼真,他画的人物还是很幼稚的感觉,形态生硬、神态不清。
我发现别人的画面特别丰富,有很多不同的元素,而他的画面总是很简单。
我开始有些焦虑了,我心里想:难道孩子真的没有画画的天赋,我们学了好几年,怎么还是画的什么不像什么呢?我们坚持画画这么久有没有意义呢?
于是,我偶尔会跟他说:“你看洋洋的那幅画画得真好,画面的内容好丰富,你下次能不能画多点内容,让画面显得丰富一些?”
“你看泰歌的人物画得好生动,他每天都在练习,你看你在家从来不练,要不你在家练习一下画人物吧?”
“你看别人都画完了,你还有这么多没上色,这就是效率有问题啊!”
...…
每次陪他去上画画课,我总是能找到他的问题,用自以为温柔的话来提醒他。
看到他垮下的脸,我还要接着说:
“你不要不开心,忠言逆耳,想要进步,就要多学习别人的长处,多听别人的意见。”
每次说完,他抬头瞅我一眼,然后就低头不语。

这样过了一段时间,我发现他画画的时候,总是喜欢用橡皮擦,一幅画的线稿画了很久都不满意。
在我看来完全没问题,已经画很好了,他也反复擦、改。
后来,他画画的时候,只要我一走近他,他就把画遮起来,不让我看。
我就在想,这孩子怎么啦?青春期叛逆?


直到这学期的一次家长会,芳芳老师把每一个孩子的画都单独整理在一起,总结孩子们的画画特点,制定下阶段的培养目标。
芳芳老师说:“王子游,你善于画特别宏观的东西,你的画总是很有自己的想法,有想象力和自己的思考,这个特别难得!你要对自己有信心,画画的时候肯定一点,不要总是涂改”。
芳芳老师分析了每一个孩子的特点,最后总结说“画画没有对错,没有统一的标准,它就是自我感受的一种表达。每个人在自己的画中,都是国王,我们的画就要自己说了算,画你想画的就是最好的!”
这句话,一下子击中了我的内心,犹如醍醐灌顶,让我心中的阴霾如同迷雾一样散去。
我终于知道,孩子为什么那么喜欢芳芳老师的课,因为她是真的懂孩子。我也理解了孩子最近的一些行为,因为在我的挑剔、指责和打击下,他画画的自信心被击溃了。

孩子的感受力是最强的,我自以为温柔的提醒和建议实际上传递给他的就是指责和批评。没有什么比父母的指责和批评,更能打击孩子的自信了!
我终于意识到了孩子的问题其实是我自己的问题。
那次画画课后回家的路上,我坦诚地跟儿子说对不起,最近妈妈不应该对你画画指手画脚,妈妈本来就不会画画,这样不专业的建议对你是一种束缚。为了让你画画的时候更轻松自在,以后上画画课,你自己来,妈妈就不过来陪你上课了,妈妈相信你的能力,你就按照自己的想法画就好!”
他抬头看我一眼,很平静地说:“妈妈,你放心,我一个人来画画没问题的。”

从那以后,我就让孩子自己去上画画课。慢慢的,他画画的状态又回来了,从老师课后发的作品来看,我很明显地感受到了他的进步,也看到了他脸上热情的笑容。


我想当初要他学画画,也不是为了当画家。只要他画画时是开心的,愉快的,是很享受的一个过程,那画到底画的好不好,又有什么关系呢?
每一个孩子都需要肯定和赞美,作为父母,我们不要总做孩子的差评师。



美国著名心理学家阿黛尔·法伯说过:“永远都不要低估父母的话对孩子一生的影响力。”


父母对孩子的批评、指责、打击,甚至只是温柔的建议,都是在给孩子传递否定的信息,往往会直接打碎孩子的自信和自尊。


而这种童年阴影,会伴随孩子一生,成为他们人生悲凉的底色。


就像苏珊在《原生家庭》中写道:来自父母的打击,所造成的伤害效果,不止是当下。它贯穿岁月,像一根针一样深扎在子女的心头。

我们总觉得优秀的孩子是别人家的,却很少看到自己孩子身上的优点;


我们总是盯着孩子的错误不放,却忘了孩子其实也有很多做的不错的地方;


我们总是拿自己的孩子跟其他孩子比较,却忘记了孩子其实一直在进步。


作为父母,我们自己都做不到完美,为什么就一定要去要求孩子完美?


每个孩子都是一颗独一无二的种子,每个人的花期都不同,作为父母,只要用心呵护,放下焦虑,慢慢看着他长大,相信孩子最后都能灿烂绽放。



哲学家詹姆斯说过:“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”


每个人都希望被肯定和赞美,孩子更是如此。


父母的肯定和鼓励,就是孩子成长路上最好的燃料。


被赞美的孩子会觉得“原来我在爸爸妈妈心中这样好,原来我不比别人差。”


继而学会用一种阳光自信的心态去拥抱生活。而这种积极自信的心态,往往能帮助孩子们在成功的道路上走得更远,走得更稳。


希望我们都能学会无条件地接纳自己的孩子,不做孩子的差评师,让我们的孩子健康快乐、积极自信地成长!






我是叶子紫,一位用读经典,玩写作的方法将自己的问题儿童成功转型的作家妈妈。

在孩子成长的岁月里,我一共写了十四本亲子故事书。

一位帮助自己的儿子爱上写作的同时,还自主开发了口头故事教学法,并线上线下教学,帮助全国5000+的孩子爱上写作的创意写作推广人。

十年来,我不仅成功地教会儿童写作,现在又开始教妈妈们学习写作,并收获了巨大的喜悦。只有妈妈们真正地尝到写作的乐趣,才会真正意识到写作对我们的生活的重要性, 对我们生命的重大改变!

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叶子紫让孩子笑着学写作
由作家叶子紫老师创建的亲子读写教育平台,专治小学生不爱写作文。 从陪伴厌学儿子写作以来,陪伴儿子一起把生活写成故事,出版了十四本亲子故事,还线上线下教学让5000+孩子,举办多场写作冬夏令营。 倡导 “读经典,玩写作”就是最好的家庭教育 。
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