文 | 亭湖小学 刘宏兰
教育，犹如一幅绚丽多彩的四季画卷，在时光的流转中徐徐展开，每一季都有着独特的风景和故事。作为一名老师，我有幸成为这幅画卷的描绘者，见证着孩子们的成长与蜕变。
春天，万物复苏，校园里充满了生机与活力。新学期开始了，孩子们带着憧憬和期待走进教室，如同那破土而出的嫩苗，充满了无限的希望。
开学第一天，我站在讲台上，看着那一张张稚嫩的脸庞，心中充满感动。孩子们的眼睛里闪烁着光芒，传递着春的朝气和生机。我们一起布置教室，一起制定班级规则，一起开展小组活动。班级里洋溢着春的气息和灵动，生命蓬勃的种子散落在班级的每一个角落，我们从容地走进知识的海洋。
夏天，骄阳似火，孩子们的热情也如同这夏日的阳光一般热烈。学校举办了朗诵比赛，同学们踊跃报名参加。为了准备这场比赛，孩子们利用课余时间进行排练。他们一遍又一遍地朗诵着优美的诗篇，那专注的神情让人感动。在比赛中，他们用饱满的热情和精彩的表现赢得了评委和观众的阵阵掌声。看着孩子们在舞台上闪闪发光的样子，我感受到了他们成长的力量。
这个夏天，孩子们用汗水和努力绽放出了最绚烂的光彩。
秋天，硕果累累。经过不懈努力，孩子们在学习和品德上都有了满满的收获。一张张满意的答卷，一个个文明的举止，都是他们成长的生动见证。还曾记得，班级里有个孩子生病了，有的同学为他制作了精美的贺卡，写下真诚的祝福；有的同学打电话问候，告诉他不要害怕，大家都在等他回来。课代表还主动把课堂笔记整理好，准备等他康复后给他补习。在这个充满爱的班级里，生病的同学不再孤单。
这个秋天，我们收获了知识，也收获了友谊和爱。
冬天，大地一片寂静，校园里也变得格外宁静。这个时候，我会静下心来，反思自己的教育教学工作。回顾这一年来与孩子们相处的点点滴滴，有欢笑，有泪水，有成功，也有挫折。我思考着自己教学方法的不足，思考着如何更好地激发孩子们的学习兴趣，思考着如何培养他们的良好品德和习惯。在反思中提升自己，完善自己，为孩子们的未来积蓄力量。就像大地在冬天默默沉淀，就是为了春天的再次绽放。
教育的四季画卷，不断地循环往复，每一季都演绎着不同的精彩。我将继续用心去描绘这幅画卷，让学生“见世界”“见时代”“见未来”，塑造孩子们蓬勃、灵性和创新的精神长相，见证他们的成长与进步。
刘宏兰，中共党员，亭湖小学语文教师并一直担任班主任工作。曾获得“亭湖区教学能手”“岗位能手”“亭湖区最美教师”“优教奖”“优秀共产党员”等荣誉称号。
▎来 源：亭湖小学
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▎审 核：姚 瑶
▎发 布：倪同岭
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