为全面贯彻落实《3一6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，关注幼儿在五大领域学习与发展的经验，进一步推动教师的专业素养与专业水平的提高，更新教育理念，为教师创造一个相互交流学习的平台。2024年9月27日，区学前教育中心教研组开展了一场“聚焦五大领域，提升课程实效”的专题教研活动。
01
精心准备，如期而至
赴
秋约，共成长
▲学前中心王老师开场介绍活动流程及安排
02
现场观摩，课例展示
每一次活动不是付出，而是一种增能、赋能。多见者博，多闻者智。每一次交流是新的成长，更是经验和智慧的碰撞。本次交流活动，是一场思与行的分享和互通。
大班科学活动《纸杯电话》
中班健康活动《鼻子的秘密》
小班音乐活动《森林音乐会》
大班语言活动《我的幸运一天》
中班数学活动《图形王国》
03
分享交流，畅所欲“研”
围绕开展的集体活动，我们深度探讨与交流：1.结合自己的工作实例，分析集体教学过程中容易出现的问题并研讨解决措施。2.集体教学活动中有效提问与巧妙回应的策略有哪些？
通过本次教研活动的研讨，让大家获得了弥足珍贵的学习契机。教师是践行引导者、支持者、合作者的角色，支持幼儿的积极思维，提升师幼互动能力。即引发幼儿提问，师幼彼此追问和回应，实现思维合作共振，真正达到深度对话，提升师幼互动质量。同时教研组给出了针对性的专业指导意见。为下一步全面提升幼儿园保教质量起到了积极的推动作用。
教研活动是思想的交流、思维的碰撞，每一节教学活动都蕴藏着教育的温度与深度，每一次学习与探索都是一段快乐的旅程。各园在交流、共享、共建中共同发展，为幼儿的健康快乐成长而努力。
▎来 源：学前中心
▎初 审：王 蕾
▎审 核：吴笑红
▎发 布：倪同岭
▎声 明：凡“亭湖教育”原创稿件，转载或引用请注明来源及原作者！部分素材来自网络，版权归原作者所有，如有侵权，请联系我们删除。
亭湖区教育局官方微信号
