教研活动 | 联合教研凝智慧,跨校交流共提升——我校与莲花山育英实验学校联合教研活动圆满落幕

文摘   2024-12-01 19:41   吉林  

联合教研凝智慧

跨校交流共提升


联合教研活动


为深入推进课堂教学改革,强化校际的教学教研协作,充分发挥集体教研的整体优势,助力教师专业成长,近日,莲花山育英实验学校教师来到我校开展联合教研活动。本次活动由课堂观摩、议课研讨两部分组成,各学科教师在学习交流中开拓教学视野,增强教研智慧。




语文

房金思老师授课古诗《夜宿山寺》,由单元主题引入,结合学生已有的学习古诗方法,借助插图,在反复诵读中想象画面,体会诗人所描述的山寺楼之高,感受诗人李白大胆奇特丰富的想象,突破了本单元“展开想象,获得初步的情感体验”教学重点。她引导学生抓具体的诗句,展开多种形式的诵读,让学生融入古诗的情境之中,领会《夜宿山寺》的表达之美。

孙婷婷老师执教的《敕勒歌》以明确的教学目标为指导,充分考虑二年级学生的身心发展特点,精心设计。课堂的导入开门见山、简洁明了,通过对《敕勒歌》产生背景的详细讲述,顺势切入课题,使学生带着对民歌的兴趣快速走进课文。孙婷婷老师在授课过程中结合单元教学的主题,引导学生展开想象,理解诗句。学生被带入情境,很快就能用自己的语言表达看到的画面。



数学

张毓诚老师执教的《有多少张贴画》一课,通过创设生动有趣的教学情境来激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中学习,极大提高了他们的学习积极性和主动性。通过学生的独立思考和学生间的小组合作,大胆进行试编6的乘法口诀,进一步培养了学生的自主学习能力和合作精神,让他们在探索和交流中体验成功的喜悦,增强学习自信心。本节课的学习,不仅有助于提高学生的数学知识的掌握,更培养了他们的数学思维和解决问题的能力。
在《7 的乘法口诀》的数学课堂上,郑钰老师通过创设真实情境,让学生深切感受到数学与生活的紧密联系,极大地激发了他们探索的兴趣。开放问题的提出,促使学生积极思考,培养了思维能力。复习引入策略巧妙,在巩固旧知的基础上引入新内容,实现知识的迁移拓展。教师给予学生充分表达和思考机会,小组合作更是成效显著,培养团队精神,让学习真正发生。这样的课堂不仅提升了学生的数学素养和思维能力,更为他们未来的学习和生活筑牢了坚实基础。



英语


陈淳鸿老师本节课主讲的内容是Unit 6 Colours,这节课的培养目标是让学生掌握常见颜色的英语表达,学会用“What colour is it?”句型询问和描述物品的颜色,同时培养学生的观察能力和思维能力。教师通过播放关于颜色的英文儿歌导入新课,吸引学生的注意力,然后展示颜色鲜艳的实物,引导学生学习颜色词汇。接着,通过PPT展示和句子练习,巩固学生的发音和用法。最后,通过游戏和实践活动,让学生在轻松愉快的氛围中掌握颜色词汇和句型。
初立晨老师的公开课主题为“Unit5 School things--Let's start!”他通过白板互动游戏、自编的韵文以及师生间的互动问答等多样化的教学方法,将学习用品这一主题生动地展现在学生面前,极大地激发了他们的学习兴趣。课堂上,气氛活跃,学生们热情参与,不仅牢固掌握了基础词汇和句型,还在口语表达和听力理解方面取得了显著进步。课程的核心目标在于培养学生用英语描述学习用品的能力,同时增强他们的自主学习能力和团队合作精神,全面提升语言综合运用能力。



体育

徐浩淼老师带来了一节趣味性十足的《跳小绳与游戏》课程。课堂上,徐老师系统讲解跳小绳技巧,包括握绳姿势、摇绳方法等,让学生全面掌握要领。随后组织大量练习,如多组限时跳绳,锻炼学生体能耐力。游戏环节充满竞争性与挑战性,跳绳接力赛培养团队协作和竞争意识,跳绳创意游戏比赛激发兴趣与创造力。这种寓教于乐的方式,提高了学生身体素质与跳绳技能,也培养了团队精神、竞争意识和创新能力。
张高琛老师带来了别出心裁的《体适能——彩虹伞》一课。该课程以彩虹伞为核心,开展各种基础运动技能练习,既有效增强了学生的身体素质,又促进了学生间的交流合作,大力培养团队精神。张老师采用情景教学模式,贯穿整个教学过程,让孩子们沉浸在轻松愉快的氛围中,尽情享受运动乐趣,对建立积极的情感态度大有裨益。课堂中成功的体验还增强了孩子们的自信心,使他们更加愿意尝试新事物,为孩子们的成长带来积极影响。这一特色课程,为学生全面发展注入新活力。



美术

王思宇老师带来了两节精彩的美术课 ——《巧剪小团花》和《巧手饰新年》,这两节课同属一单元课程,联系紧密。
在《巧剪小团花》课上,王老师以剪纸艺术中的小团花为主题,让学生们亲自动手剪制,提高了学生的动手能力和精细操作技巧,收获了创作的成就感。同时,剪纸作为我国优秀传统手工艺,让学生接触传统文化,培养了对传统文化的热爱与尊重。教师在课堂中充分发挥引导者和参与者的作用,示范剪纸技巧,引导学生思考、发现并解决问题,助力学生自主学习和创造力培养。
而《巧手饰新年》一课将剪纸艺术拓展到新年装饰,尤其是拉花制作。学生在掌握基本剪团花技巧后,学习连接团花形成拉花,增加了难度与复杂度,提升了创作能力。小组合作完成拉花剪纸制作,培养了团队协作能力,学生们在共同创作中相互学习、互帮互助。教师通过展示拉花样品、创设节日氛围,激发学生创作兴趣,让课堂生动有趣。



评课研讨


在评课议课环节,授课教师针对各自的教学内容、教学重点等进行了简要说课,两所学校的老师们畅所欲言,各抒己见,对执教老师在整个教学活动中呈现的亮点给予了充分的肯定,在集思广益的氛围里,大家相互启发,许多新颖的教学思路应运而生,对新课标下的教学方法有了新认识和新思考,为今后的教学实践提供了丰富的灵感源泉。






教以共进,研以致远。教研活动是教学质量提升的阶梯,更是教师学习与专业发展的重要途径。一场知识和智慧交流的盛宴,必将推动学校教学与研究工作至更新的高度。我校将继续以校际交流为抓手,为学科教师搭建相互学习、相互交流、共同提高的平台,为长春市基础教育质量的提升贡献力量!




【 END 】


总策划 温剑

主编 杨穆

初审 赵建宇 

复审 冯路然

终审 杨穆

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