——莆田市第二十一、二十二教研片区暨荔城区
第二片区联片教研活动（梅峰小学综合科专场）
携手共研 聚力前行
轻揽一缕秋阳，时光恬淡；拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。为了加强教研共同体的交流互动、全面提升教育教学质量，提升教师多学科融合的创新能力，促使学生核心素养真正落地。11月12号上午，荔城区梅峰小学开展综合科教研活动，全体综合科教师和片区综合科教师参加了此次活动。
教研活动纪实
第一节课由黄婷老师执教三年级美术《万花筒》一课，这节课引导学生了解万花筒运用了镜像、光的反射等原理，通过探究万花筒成像的科学奥秘，发现其图案特点，初步学习图案设计的知识，掌握中心对称纹样的图案，色彩特点，规律及设计方法。鼓励孩子们将线条与图形相结合，运用中心对称方式设计丰富有趣的画面，激发了学生的创作兴趣。在黄老师的指导下，孩子们变身小小设计师，开始运用绘画、点染等方式，创造出了一个个五彩斑斓的万花筒世界。
第二节是玉湖校区的蔡蓉萍老师带来的新闽教版三年级上册 Unit 2 Lesson 4 What’s your phone number?蔡老师整节课始终注重情境教学，以学生为主体，当学生掌握目标语言路上的引导者和合作者。开头就设计Lisa过生日，复习旧知识How old are you?以及回答 I’m six years old.利用Lisa的姓名卡导入引出主题。接着通过小组合作，设置角色扮演。再以感恩节为背景，设计登记姓名的问答、制作姓名卡等活动，任务设置层层递进，内容贴近生活。本课的两大亮点引得老师们纷纷赞叹，蔡老师激情四射，以一首动感的rap热身，既夺人眼球，又复习了旧知。并在每个活动中都设置一个贴心小tip，促进学生的情感升华。整节课以轻松、和谐、愉快的气氛中贯穿始终，使学生们在“学中乐”“乐中学”，增加了课堂的趣味性，教学内容贴近生活，在整个教学过程中基本能达到预测的目标。
“教而不研则浅，研而不教则空”。课例展示结束后，各学科老师们把关于跨学科学习任务实践的疑惑提出来，大家共同探讨当面解决，全体听课教师围绕课堂中的疑惑问题展开了讨论，老师们的交流有思想火花的碰撞，也有智慧经验的分享。最后，黄海涵副教导对此次教研进行了总结，她强调“跨学科”的教学理念，是让学生的学习能变得综合、丰富、有趣，并能够以更全面的视点和思维去感知、观察、认识客观世界的美，真正培育好学生的核心素养。
梦在前方，行则将至，行而不辍，未来可期。本次教研交流活动，让我们对学科融合有了更全面、深入的了解。我们将以此为契机，勇于探索与创新，积极实践跨学科融合教学之路，着力打造梅小灵动教育理念下的新课堂。
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供 稿：黄 婷 蔡蓉萍
编辑|排版：何文娟
校对|一审：林培华
审核|二审：陈 黎
签发|三审：校长室
