牛津大学赛德商学院和蒙特利尔高等商学院再次携手，承诺为两校优秀毕业生提供奖学金和研究职位。
Saïd Business School and HEC Montréal have renewed their commitment to offer scholarships and research positions to exceptional graduates.
近日，蒙特利尔高等商学院举办了一场特别活动，庆祝蒙特利尔高等商学院基金会200多万加拿大元捐款新资金的到位。牛津大学赛德商学院和蒙特利尔高等商学院的两校校友让·夏格农是这一合作的主要推动者。
自2019年以来，这项独特的合作已通过牛津赛德—HEC蒙特利尔奖学金计划资助了六个全日制项目奖学金，其中包括一个可持续性研究员职位。奖学金和研究职位面向牛津大学赛德商学院和蒙特利尔高等商学院的毕业生，学者将隶属于牛津大学圣埃德蒙堂书院。
两校的合作还启动了“超越测量”计划，这是牛津大学赛德商学院和蒙特利尔高等商学院的一项联合倡议。这项研究合作通过提供重要的环境、社会和公司治理指标和评估标准来帮助企业创建更具可持续性的企业和经济。该计划始于2019年，通过国际可持续发展标准委员会（ISSB）帮助支持可持续发展报告方法的创建。牛津大学赛德商学院教授阿米尔·阿梅尔·扎德和朱莉安娜·雷内克参加了2月14日在蒙特利尔高等商学院举行的“超越测量”会议。
A special event hosted by HEC Montréal celebrated new funding of more than $2 million (Canadian) in scholarships, supported by donations from the HEC Montréal Foundation. Jean Chagnon, an alumnus from both institutions, is the key driver of the partnership.
The unique collaboration has funded six full-time scholarships through the Oxford Saïd-HEC Montréal Scholarship programme since 2019, including a sustainability research fellow position. The scholarships and research position are available to Oxford Saïd and HEC Montréal graduates and tenable at St. Edmund Hall at the University of Oxford.
The cooperation has also launched the Measuring Beyond programme, a joint initiative between Oxford Saïd and HEC Montréal. The research collaboration helps businesses by providing crucial ESG metrics and evaluation criteria to create more sustainable enterprises and economies. Begun in 2019, the initiative has helped support the creation of sustainable reporting methods through the International Sustainability Standards Board (ISSB). Oxford Saïd professors, Amir Amel-Zadeh and Juliana Reineke, participated in the Measuring Beyond conference at HEC Montréal on February 14.
牛津大学赛德商学院院长苏米特拉·杜塔教授出席了在魁北克举行的庆祝活动。他说：“这一关键的合作伙伴关系支持了我们两所商学院的两个重要领域——奖学金和研究。我很高兴看到这一合作继续为有才华的研究生提供在牛津大学赛德商学院和蒙特利尔高等商学院继续深造和研究的独特机会。我也非常高兴地看到这一合作由我们令人尊敬的共同校友让·查格农引领推动。”
泽维尔·罗伊是该奖学金项目的第一位获奖者，也是牛津大学赛德商学院2019-20届MBA毕业生，在谈到了这段经历对他的影响时，他说：“牛津赛德—HEC蒙特利尔奖学金是无与伦比的，因为它为学习世界一流的管理课程提供了慷慨的经济支持。它还创造了一个不断壮大的多学科社群，其中的两校校友相信他们两所母校之间的合作能够改善全球社会。牛津赛德MBA课程学习，加上蒙特利尔高等商学院和牛津大学赛德商学院的全球社群在许多方面丰富了我的个人和职业生活……而我知道这仅仅是个开始！”
这一合作的奖学金计划面向MBA、MBA1+1、重大项目管理硕士、金融学博士、管理学博士、全球医疗保健管理硕士和金融经济硕士课程的学生。最近，双方又扩大了合作范围，为旨在发展可持续商业的博士后研究职位提供资助，这一教职被命名为牛津赛德—HEC蒙特利尔可持续发展研究学者。
迄今为止，已从该资助计划中受益的毕业生有：泽维尔·罗伊 (MBA 2019-20)、达里尼·韦达拉蒂纳姆 (MBA 2021-22)、亚历山大·诺瓦克 (重大项目管理硕士 2021-23)、萨林·博伊万-皮卡尔 (MBA 2022-23)、马蒂厄·利佐特 (MBA 2023-24) 和皮埃尔-于格·弗雷斯特-勒·西尔 (金融经济硕士 2023-24)。博士后研究职位目前由牛津赛德—HEC蒙特利尔研究学者于巧叶担任。
虽然两所商学院的正式合作协议是在2019年签订，但合作的萌芽始于1973年，当年蒙特利尔高等商学院的毕业生让·夏格农在牛津管理研究学院（赛德商学院的前身）攻读管理学硕士学位。这位牛津大学赛德商学院和蒙特利尔高等商学院的双料校友在谈到双方的合作时说：“我很高兴看到蒙特利尔高等商学院和牛津大学之间的合作继续蓬勃发展。加强学生社群间的跨文化交流，促进科学合作并发展教师之间的学术联系，正是让两校相互促进并科学进步的源泉。”
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The programme is open to graduates to study in the MBA, MBA1+1, MSc in Major Programme Management, DPhil in Finance, DPhil in Management, MSc in Global Healthcare Management, and MSc in Financial Economics programmes. The partnership was recently expanded to include funding of a post-doctoral research position aimed at developing sustainable businesses called the Oxford Saïd-HEC Montréal Research Fellow in Sustainability.
Graduates who have benefitted from the programme to date are; Xavier Roy, MBA (2019-20), Dârini Vedarattiname (MBA 2021-22), Alexander Nowak (MSc Major Programme Management 2021-23), Sarin Boivin-Picard (MBA 2022-23), Mathieu Lizotte (MBA 2023-24), and Pierre-Hugues Forest-Le Sieur (MSc Financial Economics 2023-24). The post-doctoral research position is currently held by the Oxford Saïd-HEC Montréal Research Fellow scholar, Qiaoye Yu.
Although the formal collaboration was cemented in 2019, its inception began in 1973 when Jean Chagnon, a HEC Montréal graduate, enrolled as a MPhil Management Studies at Oxford School of Management Studies, the forerunner of Saïd Business School. Commenting on the partnership, the double alumnus of Oxford Saïd and HEC Montréal, said: ‘I am delighted to see that the partnership between HEC Montréal and Oxford University continues to flourish. Strengthening intercultural exchanges between student communities, promoting scientific collaborations, and developing academic links between faculty members are sources of mutual enrichment and scientific progress.’
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