10月23日，在C24级班主任例会上，张梦琦老师应单守义老师之邀，为C24级班主任团队带来了一场生动有趣的带班经验分享会。张老师以C2203班的板报、学生节、运动会入场式、诗歌节等活动为例，总结了“挖掘人才，精准用人”、“头脑风暴，想法真妙”、“工具加持，有如神助”、“精益求精，效果提升”四大方针。
C2203班有 “善画者”（美术特长生），有参加过区级市级演讲比赛并获奖的“善讲者“，张老师善于调动学生优势，老师在活动组织中做好指导，培养团队,强调专业的事儿交给专业的人，做好指导工作。注重几大工作内容：开会、分工、总结、反思、表彰。在板报、诗歌节上这些同学成为中坚力量，大放异彩。
通过集体讨论和创意碰撞，激发团队的创造力，产生新颖的想法和解决方案。利用活动，培养主人翁意识，一定程度上减少抱怨情绪。
在板报活动应用到石英砂、泡沫板、色粉、彩色卡纸等，这些材料用于制作班级的板报，增加视觉效果和吸引力；借助社交媒体等网络力量获取灵感和创意；通过解说的情景感、信念感等文字内容，增强活动的感染力和教育意义；使用道具和服装用于增强活动的视觉冲击力和参与感；在诗歌节等活动中，使用视频和PPT作为辅助工具，增强表演的效果和观众的参与度。
这些工具的运用，旨在提升班级活动的质量和效果，使得班级活动更加丰富多彩，同时也提高了学生的参与度和集体活动的凝聚力。通过这些工具的加持，班级活动得以更加顺利地进行，达到了事半功倍的效果。
在活动组织中关注细节，提升活动的品质，及时反馈，排练过程中注意拍照、视频等，在运动会排练中，集体反复观看排练视频，打磨细节，学生们也渐渐有了目标，最后效果出乎大家的意料。精益求精的态度不仅仅是为了活动本身，更是集体氛围的营造，凝聚力的提升。
这四大方针共同构成了张老师带班活动实践的核心理念，旨在通过挖掘和利用学生的特长，激发创意，利用各种工具和资源，以及不断追求卓越，来提升班级活动的效果和学生的参与度。
张老师回顾了接手班级时的挑战，通过分析学情、了解学生特长、激发团结协作精神，成功改善了班级氛围，增强了学生的集体荣誉感，对学习产生了积极影响。张老师的分享不仅为班主任团队提供了宝贵的实践经验，也激励了大家在班级管理中不断创新，激发学生的潜力，共同创造更加和谐的班级环境。
审核 | 李书霞 张波
撰稿 | 张梦琦
编辑 | 史可婧
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