“一场秋雨一场寒”，不知不觉，我们即将迎来二十四节气中的第十六个节气——秋分。随着节气的到来，大兴一幼结合幼儿的兴趣开展了一场关于“秋分”的节气活动，孩子们通过秋分节气活动增加了对节气的认识，让传统节气文化在幼儿心中生根发芽。
教师根据幼儿的年龄和认知特点，通过生动、形象的视频、图片、图书等形式引导孩子们认识秋分节气的特点，了解节气与天气、农事的关系。中三班孩子们通过学习古诗《山居秋暝》，在老师的讲解与图片动画的感知下，孩子们知道充分感受古诗的意境美，了解到秋天带来的自然变化以及季节特点。中四班孩子们知道秋分这天还是“中国农民丰收节”。在一些地区，秋分有吃“秋菜”的习俗。
大八班幼儿走出班级在乐动百花园寻找秋天的景象。去寻找不同颜色的树叶、观察花朵的变化、寻找小动物等。幼儿在寻找的过程中，用小篮子或小夹子收集一些树叶、花朵等自然材料。幼儿能够边寻找边观察周围的环境，发现秋天的变化，秋分不仅是一个节气，更是一种文化的传承和生活的智慧。
秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。在中三班小朋友们了解秋分习俗的过程中，孩子们问了很多问题，例如：秋分是把秋天分成两半的意思吗？秋分是不是越来越冷了？小动物们去哪里了？秋天都有什么水果蔬菜可以吃呢？追随着孩子们的问题，他们一起采集秋天的果实，来和小朋友一起认识与分享。怀着感恩的心情，一起将蔬菜水果进行晾晒，体验晒秋的快乐。
在9月18日吃午点的过程中，中七班小朋友们剥开橘子惊喜地发现，剥开的橘皮像一朵朵小花。孩子们产生了想要晾晒橘子皮的想法，孩子们一起收集了晒橘皮所需的材料和方法，开始轰轰烈烈地晾晒橘皮行动。在晾晒橘皮过程中幼儿运用各种感官，感知橘皮随着天气的情况产生的变化。在探究橘皮的每种晾晒方法后，教师及时进行梳理，立足幼儿的需要与发展，不断支架幼儿的经验，引导幼儿通过观察、比较、探究，发现晾晒橘皮的基本要素，并在活动过程中不断围绕幼儿的兴趣与经验，引导幼儿自主思考和探究，持续性地进行深度学习。
中四班结合民俗游戏和幼儿喜欢模仿的特点开展了秋分游戏：月下五禽戏。幼儿在表演五禽戏的游戏时，创意不同动物的动作，不仅体验了游戏的快乐，身体得到舒展和锻炼，也充分地感知和体验秋分的节气文化。
在了解秋分相关知识时，中七班孩子们也知道了一句谚语——“秋分收花生，晚了落果，叶落空”，秋分时节要将花生及时采收回家，过了秋分再采收，花生果实容易脱落，会遗落在土壤里。于是，幼儿开始对花生产生了探究兴趣，了解花生的生长过程和果实结构，并利用多种材料进行美工粘贴画，运用轻粘土形象地体现出泥土柔软的质感，用花生壳进行巧妙的贴画。
大八班幼儿在拾秋的活动中，有的幼儿自发地用水瓶泡树叶和秋果，孩子们有用树叶和秋果进行创作的意愿。在思维共创过程中，孩子们商量着用拾来的树叶晒干后进行手工制作。于是，孩子们通过表征的方式，表达自己想用秋果进行的活动畅想。
每一个节气都有丰富、有意义的传统习俗，只要我们和幼儿一起去细心地观察、思考，就会发现不朽的文明始终散发着迷人的魅力。风清月明秋分至，昼夜均分寒暑平。不负光阴不负秋，愿我们在这秋季收获满满……
主 编 | 白淑新
编 审 | 刘 欣
文字编辑 | 幼儿活动中心
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