大兴一幼保育教育质量提升论坛暨大兴一幼教育集团经验分享活动

文摘   2024-07-16 17:28   北京  

为进一步提升保教质量,推进学前高质量发展,及时总结梳理教育改革研究经验,共享改革成果,实现大兴一幼教育集团“资源共享、管理规范、优势互补、质量提升、共同发展”的愿景,大兴一幼教育集团借助大兴一幼专题研究成果,聚焦“共谋教育质量 共享改革成果”,于2024年7月8日至2024年7月12日在大兴一幼召开了为期五天四场的专题论坛活动,大兴一幼集团园园长、干部、教师代表以及大兴一幼共同体第一组园长、教师代表参与本次活动,共计300余人次。

第一场:

共话表征 倾听成长

7月8日下午,大兴一幼保育教育质量提升论坛首场活动聚焦“表征”与“成长”,依托集团力量,共探新时代背景下幼儿园保育教育质量提升之道。论坛涵盖荣誉表彰、集团园成果汇报、研讨交流以及领导讲话四个环节,活动由顾晴朗老师主持。


活动伊始,白淑新园长为各集团园优秀干部、教师代表颁发了荣誉证书,鼓励他们继续深入研究实践,充分发挥辐射带动作用,引领各园所朝向更高质量发展。


随着改革的不断深入,各园积极践行改革试验区精神,始终置身于探索、研究、实践的最前沿。瀛海一幼、榆垡二幼、青云店镇中心幼儿园、旧宫三幼、大兴一幼的干部及教师分别进行了专题成果汇报。汇报中,各园积极践行《评估指南》精神,积极探索通过表征实现和幼儿的深度对话的方法策略,深入研究如何通过表征发现、读懂幼儿,支持幼儿的深度学习与发展,最终促进幼儿富有个性化的全面发展。



随后,基于当前在呈现和创设幼儿经验环境方面的问题与困惑进行了交流研讨,各集团园干部教师主动参与、积极思考,在思维的碰撞下,既让我们了解了当前各园的经验做法,也让我们在思考中明晰了今后的研究方向。



活动最后,大兴一幼教育集团园园长白淑新进行总结讲话,白园长从“四个倾听”——倾听到研究的力量、倾听到实践的力量、倾听到成长的力量、倾听到幸福的力量,对各集团园的研究成果表示了肯定,同时也提出了新的期望和祝福。

第二场:

看见放手的力量

感悟成长的精彩

7月10日,论坛以“看见放手的力量 感悟成长的精彩”为主题,聚焦户外自主游戏空间、环境、材料建构的实践经验。通过经验共享、集体共研、专家点评,搭建互学共促平台,活动由王苗苗老师主持。


 首先,大兴一幼卞铮老师聚焦《评估指南》精神,围绕户外自主游戏空间、环境、材料建构的原则、路径、成果进行了分享和总结。充分展现了保教质量提升改革实践初期,大兴一幼把指南精神转化为教育实践,在思考、研究、碰撞中进行自主游戏的探寻历程。



随后,杜宪磊老师聚焦当前自主游戏空间环境中的问题与与会教师进行了研讨与智慧碰撞,参研教师及与会者在碰撞、质疑和对话中,深化了对室内外空间材料投放科学性的理解,并梳理出了下一步的工作思路。


活动最后,由白淑新园长对本次活动进行了引领和点评,白园长引领各园要注重顶层架构的引领及带动作用,把握好问题导向,成果与实践的对接,做会思、善思、乐思的干部、教师。

第三场:

支架深度学习

赋能快乐成长

7月11日上午,第三场论坛以“支架深度学习 赋能快乐成长”为主题,围绕经验交流、现场教研与专家指导展开。


活动开始,刘欣副园长率先分享了在“畅游课程中,观察、分析、支持幼儿深度学习”的教研经验与成果,刘老师聚焦多元的教研形式、多种研究策略、研究与分享交互三种样态,层层破解问题,助力教师专业成长。凝练了四方面的研究成果,推动研究迈向更深层次。


随后,李会爽老师聚焦“教师专业成长中的问题、提升教师观察、分析、支持的能力的方法策略、共享研究成果的方式方法”三方面展开教研,在场的老师们积极参与研讨,共享智慧,形成了可操作的实施方法,为后续的研究做有力的铺垫。


活动的最后,白淑新园长以微教研的形式,聚焦“认识、实践、创造”三方面做现场指导。一是要加强意识的转变,明确观察、分析、支持对幼儿成长的重要性;二是现阶段研究成果,如何基于儿童视角对接实践,挖掘价值意义助力幼儿成长;三是要牢记培养什么样的人,提升专业的同时要聚焦育人最核心的价值。

第四场:

《评估指南》背景下

幼儿园常态化自我评估

 7月12日上午,大兴一幼举办了以“《评估指南》背景下幼儿园常态化自我评估”为主题的保育教育质量提升行动专题论坛——第四场活动。

本次活动的第一个环节—经验交流。赵南老师围绕“质量·评价·发展——大兴一幼自我评价探索实践”的主题,依托大量的文献研究和自身的实践经验,进行了细致地梳理与总结,她的深刻见解和想法给老师们提供了宝贵的启示。徐珊珊老师以生动的案例和具体的操作方法,为我们提供了可借鉴、可操作的实践模板。

本次活动的第二个环节—现场教研活动,老师们围绕着“游戏中教师对于幼儿行为进行评价”以及“从第三角度对于教师分享发言进行评价”两方面内容进行了深入交流和研讨。在教育的征途中,我们始终追求的是教育质量、评价与发展三者的和谐共生,推动保育教育质量的持续提升。

活动最后,白淑新园长高度评价了自我评价要贴近教师、幼儿、管理者以及研究实践,我们都是评价的局内人,用评价激发教师研究的内驱力。她强调:借助自主游戏这个载体,作为教师我们要相信幼儿是有能力的学习者,在幼儿的游戏过程中,我们要做有智慧的研究者和评价者,作为园所领导和干部要做思想的引领者,而我们每个人都要做幼儿成长路上的促进者,更要做高质量教育路上的贡献者。


本次论坛,不仅是教育实践教育经验的共享平台,更是教育思想教育智慧的启迪之窗,为大兴一幼教育集团及各园所的保教质量提升注入了新的活力。相信在集团的支持和引领下,各园在研究实践中一定能够继续俯身躬耕、开拓创新,积极探索保育教育质量提升的有效路径,积极转化为高质量教育实践,为改革实验区贡献自己的一份力量。



主 编 | 白淑新

编 审 | 刘    欣

文字编辑 | 课程发展中心


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