《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿的学习是在游戏和日常生活中进行的”。游戏是去小学化，实现幼小自然衔接的最佳良策，它对幼儿的发展有着独特的价值。为了提升家长对科学衔接的正确认识，助力孩子在日常游戏和生活中做好入学准备。2024年11月22日上午，大兴一幼开展了“解析成长 携手同行”家长沙龙活动，活动由家庭教育中心顾晴朗老师主持，园级家委会成员参与了此次活动。
一、走进班级 体验成长
为了帮助家长了解当前自主游戏下孩子的活动现状，在各年级包班干部的引领下，家长们纷纷走进班级，走进游戏现场。他们聆听着老师的讲解，被孩子们专注的眼神、自主探索的能力深深吸引。
走进班级
体验成长
二、思想碰撞 共话成长
观摩后，家长们结合“游戏中看到了孩子的哪些发展？”为话题分享了自己的想法与见解。家长们表示：在游戏中不仅感受到孩子们游戏的欢乐，更看到了他们在游戏中获得的社会性的发展、思维的发展、经验的提升、深度的学习以及良好学习品质的形成，对幼儿园以儿童为本的游戏教育理念表示认可。
三、寻根思源 解析成长
接下来，家长们聚焦如何在游戏中助力孩子做好入学准备进行了交流。顾老师聚焦自主游戏中孩子的游戏案例与科学衔接的“四大准备”为家长深入解析孩子的成长。家长们在共研、共思、共享、共学中发现自主游戏活动的意义与价值，明晰助力孩子入学准备的方向与策略。
四、聚焦实践 探索成长
活动最后，顾老师聚焦园所正在开展的“幼小衔接我们有话说”活动进行了介绍。帮助家长在明晰园所教育理念的同时，深入了解实践探究活动的内容，助力孩子的全面发展。
自主游戏就像是一座桥梁，连接着幼儿园、小学和每一个家庭，它让孩子们在游戏中快乐成长，为未来的生活和学习做好了准备。家庭是助力孩子科学衔接的助推器，让我们家园携手一起为孩子们创造一个宽松、自由、充满乐趣的游戏环境，用孩子喜欢的游戏方式成就孩子。
主 编 | 白淑新
编 审 | 刘 欣
文字编辑 | 家庭教育中心
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