一、课程特点
本节课以“探究智能小夜灯”为具体情境，结合学生生活实际，从生活到课堂，将抽象的逻辑运算概念具象化，激发学生的学习兴趣和探究欲望。学生通过虚拟仿真实验平台亲身体验开关量逻辑运算在实际生活中的应用，增强学生的信息技术实践能力，强调“做中学”的教育理念。
二、教学理念
本课秉承“以学生为中心，注重实践与创新”的教学理念，旨在培养问题解决能力，通过引导学生关注生活、分析问题、探究原理、设计方案，培养其独立思考和解决问题的能力。通过实践操作，也加深学生对信息技术原理和应用的理解，提升其信息素养。
三、教学要领
在课程开始时，清晰阐述学习目标，通过对智能小夜灯的探究理解控制系统中开关量与运算规则，明白连续量如何转换为开关量。从生活中与运算的事例讲起，逐步深入，并通过虚拟仿真实验平台进行实验探究，完成后组织学生进行讨论，总结开关量与运算规则和本节课学习收获。
四、课程价值
以项目式学习鼓励学生探索未知，通过有趣且实用的项目，激发学生对信息技术学习的兴趣，为后续学习奠定良好基础。同时，通过实践操作，学生能够有效提升信息技术应用能力和逻辑思维能力，提升信息素养。
五、结语
《开关量的与运算——探究智能小夜灯》一课，不仅是一次信息技术知识的探索之旅，更是一次创新思维和实践能力的培养过程。通过这一课的学习，学生们不仅能够掌握开关量逻辑运算的基础知识，更重要的是，他们学会了如何运用所学知识解决生活实际问题，体验到了创新的乐趣和成功的喜悦。
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供稿|许静静
图片|许静静
审核|赵勇
编辑|陈丽娜
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