【通讯员：雷蕾】为了培养孩子们对科学的热爱与兴趣，激发他们的创新思维和动手能力，六年级学生举办了一次“学科学、爱科学、用科学”的劳动科技融合活动，旨在让孩子们在实践中感受科学的魅力，开启一段动手制作科学作品的奇妙旅程。
在六年级的科学旅程中，学生们探索了工具与简单机械的奇妙世界，而独轮车就是其中一个充满魅力的篇章，利用萝卜和筷子这看似简单的材料，却能在学生的巧手下化腐朽为神奇，展现出科学创新与动手制作的魅力。
准备阶段，学生挑选出大小适中、形状较为规整的萝卜，这些萝卜将成为独轮车的核心部分。同时，准备好一把筷子，它们即将变身为独轮车的“骨骼”与“关节”，再加上一些胶带用于固定，工具虽简，却充满无限可能。
制作伊始，先将萝卜精心修整，切出一个较为平整的底座，以确保独轮车能够平稳站立。随后，挑选一根粗细均匀的筷子，缓缓插入萝卜的侧面，作为车轴。并用胶带紧紧缠绕固定，让车轮能够灵活转动。经过一番精雕细琢，一辆独具匠心的萝卜筷子独轮车终于呈现在眼前。
这辆小小的独轮车，蕴含着深刻的科学奥秘。车轴与车轮的组合，利用了轮轴原理，通过较小的力作用在轮上，就能克服较大的阻力，使独轮车能够轻松地在平面上移动。
当学生推动亲手制作的萝卜筷子独轮车时，仿佛看到了人类智慧的传承与延续。从古老的木质独轮车到如今的高科技交通工具，都是在不断探索科学原理、创新设计的基础上发展而来。这次独特的动手制作经历，不仅让学生在实践中领悟了科学的真谛，更在心中种下了创新与探索的种子，激励他们在未来的科学道路上勇往直前，创造更多的精彩与奇迹。
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供稿|雷蕾
图片|六年级组
审核|陈晓玲
编辑|陈丽娜
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