梅花朵朵斗颜开,清香阵阵沁入怀——遇见你们,遇见“梅”好

文摘   2024-12-03 18:34   新疆  

 梅花一朵朵

是世间最美的风景线

省去了绿叶的缀点

就在一根根遒劲的枝上

绽放心间无畏的姿态

让颓废的冬天不再颓废

把希望点燃在风雪里面

20235班是一个团结奋进的班集体,一个温馨和谐的大家庭,一个生机盎然的乐园,一片纯真圣洁的心灵土壤。欢笑常溢这个大家庭,真情常环绕这个家。44朵花儿都有自己的香气,都有自己的美丽,都会散发出最美丽的香气。

“梅”与“爱”的相遇

我爱梅花,

爱的是“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”,

爱的是“待到山花烂漫时,她在丛中笑”。

二(5)班就像是一列快速前行的列车,每个孩子都是一节具有内动力的车厢。44个孩子就是44朵小小的梅花,让每一朵小小梅花绽放,守候每一朵梅花幸福地快乐成长。

班徽设计说明:

梅花,象征五彩缤纷的小学生活。梅花的五瓣象征五福,即健康、快乐、成长、顺利与和平。三只手,是老师、孩子、家长一起牵手前行,也表示着我们梅花朵朵班的孩子们挽手互助前行;两颗心,表示我们44朵小梅花互助互爱,永远是一家人。绿叶,表示生机勃勃,健康成长,孩子们在石河子第九中学这片沃土上,定能茁壮成长。


班训:遥知不是雪,为有暗香来。

班级口号:梅花朵朵迎难而上

班歌:《踏雪寻梅》

班级目标:每一朵“梅花”都美丽芬芳

每一朵“梅花”都尽情绽放

每一朵“梅花”都放飞梦想

班主任寄语:让每一朵小小梅花都绽放芬芳。

“梅”与“班”的融合

梅花朵朵斗颜开

清香阵阵沁入怀

千里冰霜何所惧

笑迎风雪报春来
根据学校“树木树人”的文化育人理念,确定本班“梅花五瓣,均衡全面”的班风建设方略,共聚班风引领、班级管理、环境建设、协同促教、活动育人五个方面,五片花瓣,聚而成梅,班级发展,均衡全面。

第一瓣:班风建设,成长本源

我们希望腊梅班的每一个孩子都能学习腊梅傲寒凌寒、自立自强、互助团结的精神,养成团结协作,互助共进的班风,所以从一年级开始,我们始终坚持了解每一位孩子,每天和孩子们交流,每天重点和一位孩子谈心,力争每一朵“小梅花”能够在与班级和谐相处的基础上又能个性发展。“小梅花们”坚持每天诵读经典,讲述红色故事,培养爱国情怀和民族精神。家校共育,共同助力“小梅花”健康成长。


第二瓣:班级管理,凝心聚力

无以规矩,不成方圆。腊梅班成立初期,我和孩子们就共同制定了值日分工表、班务分工表、班干部职责表以及班级公约,张贴在公告栏,这一年,孩子们逐步养成了为班级服务,为同学着想,为自己努力的好习惯。在一次次的努力下,孩子们在一次次的努力中收获了友谊,收获了成长。

第三瓣:班级环境,立班根基

“梅花朵朵”班级文化布置里的每一幅画、每一个字都是小梅花们精心设计的制作的,表达了我们对“梅花朵朵”班的热爱,我们为自己是“梅花朵朵”班级的一员而自豪!

瞧,班训“遥知不是雪,为有暗香来”时刻提醒我们要踏实认真,不怕困难。“梅花之约”班规使我们自我约束。“寒梅争香”张贴栏,彰显个性,展示自我,相互学习,博采众长。“梅花图书角”让我们点亮心灵,润泽人生。“留香角”时刻提醒我们要讲清洁,讲卫生。


全体小梅花朵朵盛开,积极向上,秩序井然,其乐融融。

第四瓣:协同促教,家校合力

腊梅班的每一朵“小梅花”都有一双发现美的眼睛,我们会开展“送你一朵小花”夸夸会,夸夸我眼中的美丽现象,让孩子们发现班级的美,发现同学的美,促进孩子们之间互帮互助、友好相处;同时腊梅班的每一位家长还非常积极配合学校的每一项工作,家长们会为孩子的成长助力加油,为孩子们的成长保驾护航,经过一年的磨合、配合,我们腊梅班已经初步形成和谐融洽的班级氛围。

第五瓣:活动育人,知行合一

一分耕耘,一分收获。短短一年多的时间,班里每位同学都在努力做一朵“小梅花”,努力拥有像“梅花”一样团结向上的品质,各类活动和比赛孩子们都会尽最大的努力为班级增光添彩。44朵小梅花共同营造了学风浓、班风正的良好班级氛围,也取得了一些成长和进步。

待到山花烂漫时,她在丛中笑。今后,我们会和44朵“小梅花”一再接再厉,注重学生综合素质提升,让每一朵“梅花”都美丽芬芳,让每一朵“梅花”都尽情绽放,让每一朵“梅花”都放飞梦想。

我们“梅花朵朵”中的每一个孩子,都会学习梅花坚强不屈的精神,让坚强、美丽成为习惯。“梅花朵朵”班的44朵花儿会紧紧地团结在一起,对人热情、行为文明,你追我赶,朵朵争艳。

2023级腊梅中队,遇见你们,遇见“梅”好。

石河子第九中学
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