【通讯员：张芳丽】教育家苏霍姆林斯基提出：“教育的效果取决于学校与家庭的一致性。如果没有这种一致性，学校的教育、教学就会像纸房子一样塌下来。”
为进一步加强九中教育集团德育队伍建设，提升班主任的业务素养，确保班主任能迅速掌握工作要领，12月27日下午，九中芳华班主任工作坊在线上召开以“沟通有方法，教育有温度”为主题的学习交流会议。
首先，第九中学李明花老师进行了以“家校沟通”为主题的策略分享。李老师以生动的案例引入主题，强调了家校沟通在教育中的关键作用。每一个孩子都是一颗幸福的种子，从萌芽到绽放，需要的不仅仅是一缕阳光、一点水分和一撮土壤，而是要整片天空的沐浴和抚慰。而这片天空正是由社会、学校与家庭共同打造。李老师从家校沟通的必要性、沟通前的准备、沟通的方法技巧方法、沟通后要有温度四个方面详细开展分享，参会老师深刻认识到家校沟通的重要性，也学到了很多实用的方法，收获颇丰。
会议第二项专门安排了情景答辩环节。情景答辩项目作为班主任专业能力大赛的重要环节，考验着班主任们的应变能力和教育智慧。展示着大家在班级管理、学生心理辅导、家校协作等方面的专业能力。
情景答辩的交流碰撞，被抽到的老师们对情景问题的思考鞭辟入里，不仅关注问题的表面现象，还深入挖掘问题的根源。在面对复杂的教育情景时，老师们能够迅速理清思路，提出多种策略方法。例如，在处理学生之间的矛盾冲突时，王老师提出了通过组织团队活动增进学生之间的感情，李老师则建议开展主题班会引导学生学会沟通和理解。这些班主任们的精彩表现，充分展示了九中教育集团班主任队伍的专业水平和风采。
会后，九中陈晓玲副主任进行了点评总结。每一次集中的学习都是智慧火花的碰撞。芳华班主任工作坊线上线下学习活动的开展为老师们提供了一个学习和交流的平台。假期也会在工作群分享优秀文章、教学案例、管班技巧等。相信在今后的工作中，老师们会用专业的态度和方法，更好地管理孩子的日常生活与学习，塑造一个积极有效的教育环境，让孩子感受到温暖与陪伴。
供稿|张芳丽
图片|芳华工作坊
审核|陈晓玲
编辑|陈丽娜
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