【通讯员:刘瑞平】不负冬日时光，研路拾取芬芳。为了深入探讨小学道德与法治生活化教学策略，促进教学模式的创新与发展，12月6日早晨10点，以“融‘生活’于课堂，以‘探究促进步”为主题的小学道德与法治主题教研活动在石河子第九中学举行。本次活动由由石河子教育学会小学道德与法治委员会主办，九中教育集团石河子第九中学承办。石河子第九中学副校长刘春光出席活动并致辞。各集团校小学道德与法治专、兼职教师共计92人，通过线下和线上的方式观课。
01
课例出发，探究策略
石总场第一小学陈红秀老师《班级生活有规则》这堂课设计精巧，教学过程流畅自然，以“石头剪刀布”游戏开场，激发学生兴趣，巧妙引出规则主题，符合学生认知特点。通过班级生活放大镜环节，引导学生回顾班级文明与不文明现象，让学生深刻体会规则的重要性。制定班级公约的活动，充分发挥学生主体作用，增强学生规则意识，使其更易自觉遵守规则。拓展延伸环节引用名言，升华主题，引导学生将规则意识延伸至生活各方面，是一堂注重实践、富有教育意义的好课。
石河子第九中学沈化琴老师的《我们受特殊保护——我们是未成年人》紧密围绕未成年人主题，通过多种形式，如讨论、案例分析、闯关游戏等，引导学生深入了解未成年人的定义、特点和法律保护，符合学生认知规律。在教学中，注重培养学生的法治意识和责任担当，通过做家务等话题讨论，引导学生明白未成年人在受保护同时也要为家庭和社会贡献力量，实现了知识传授与品德教育的有机结合。
二位教师以其丰厚的专业素养，坚持以核心素养为导向,遵循儿童成长规律,紧扣儿童生活实际,巧妙落实道德与法治学科核心素养,让道德与法治教学在欢乐愉悦中绽放别样的精彩。
02
理论引领，助力提升
石河子第九中学张瑜老师带来主题讲座《融“生活”于课堂，以“探究”促进步》围绕小学道德与法治生活化教学展开，具有重要意义。从对标立本阐述了生活化教学理念的依据，强调其对学生德育发展的重要性。溯本逐源探寻教学方法，明确以真实生活为基，增强内容针对性与现实性的要点。通过课例深入剖析生活化教学策略，涵盖教学目标、新课导入、课堂教学各环节及课后作业的生活化，展示了具体操作路径与实践效果，为教师教学提供了清晰指导，有助于提升教学质量，促进学生全面发展，对推动小学道德与法治教学改革具有积极价值。
03
评课交流，碰撞火花
教与研携手，学与思并肩。课例展示、讲座后，石总场第一小学杨卫红老师和石河子第九中学陈晓菲老师对两节展示课给予了很高的评价并提出了宝贵建议。
本次教学研讨活动，不仅加强了石河子道德与法治教师间的经验交流，更为道德与法治老师们搭建了相互借鉴、共同提升的平台。在教育的征程中，愿我们心怀希望，眼中闪烁着如繁星般的光芒，追逐着光明欣然相遇，沐浴着光辉坚定前行，一同欣赏那最为绮丽的教育胜景！
END
供稿|刘瑞平
图片|小学道德与法治组
审核|孙易祥
编辑|陈丽娜
石河子第九中学
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