人因思而进，教因研而精。为进一步构建高效课堂，提高学科素养，提升教师的教学能力及教研水平，进而提高教学质量，加强小学语文青年教师队伍建设。2024年11月21日下午，达善小学、白马涧小学、长江小学、东渚实验小学四校语文老师齐聚一堂，开展了以“聚焦学习任务群，建构类化文本教学”为主题的四校联谊教研活动。本次活动分设在两个会场，来自四个学校的六位老师带来了精彩的研讨课。
傅蓉老师执教《慈母情深》，用电影蒙太奇的手法将一个个场景进行串联来叙事，设置为母亲拍一部电影的情境，构建任务群，便于学生把握故事梗概。让学生体会接连呈现于“我”眼前的镜头与画面，体察慈母的款款深情，紧密地契合了“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”这一单元语文要素。
张庭榕老师执教《纸船与风筝》，引导学生综合运用多种识字方法猜字音。通过比较鉴别，提高学生的感悟能力；融入真实生活，让学生在情景迁移中历练表达能力，带领学生感受松鼠和小熊之间美好的情谊。整堂课环环相扣、层层深入，学生兴趣浓厚，课堂轻松愉快。
陈姗姗老师执教《雾在哪里》，主要围绕雾“淘气”、“藏”来设计。以“猜猜魔法师”导入课堂，引导学生从形声字的特点入手认识“雾”，并在课堂中不断引领学生感受雾的特点，感受作者表达的神奇之处。整堂课，学生被雾娃娃吸引，参与度较高，收获满满。
史政国老师执教《伯牙鼓琴》，让学生借助注释、结合上下文了解文章大意。教学过程紧扣“知音”，指导学生欣赏“高山流水”曲，透过文字想象画面，揣摩作者表达方法，感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情，在此基础上，进一步让学生体会文言文和音乐艺术的无穷魅力。
夏兰老师执教《狐假虎威》，以招募森林小演员为引子，把课文内容化为剧本，充分激发学生的参与热情。从最基本的故事复述入手，穿插字源识字等识字方法，帮助学生理解“假”、“威”的意思，还通过指导朗读复述“台词”，让学生初步把握故事脉络，为后续深入分析奠定坚实基础。
王潮老师执教《古诗三首》中《凉州词》一诗，讲述葡萄酒、夜光杯这些具有西域特色的事物，借助图片音频等形式调动学生的多种感官，多角度感知字词的深刻内涵，体会语言文字的好处，让学生仿佛看到了戍边战士们在艰苦环境中依然豪迈的生活场景。
在精彩的课堂展示后，来自四校的老师们就六节课堂进行深入的研究与探讨。长江小学吴桂仙教导、白马涧小学徐明成教导、东渚实验小学高美婧教导、达善小学徐鹏坤教导进行了回顾性点评，从课的立意、选材、结构层次、细节处理等多方面进行剖析，不仅点出了老师们在教学中的亮点，也提出了自己对课堂的思考。在不断地碰撞中达到共识，让大家受益匪浅。
本次校际联谊活动不但为四校教师提供了交流、展示、学习的平台，从观摩、评价、反思、内化中拓宽了老师们的教学思路，更为语文课堂注入了新力量。
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摄影：周钰艳、曹海晴
编辑：毛雨婷
初审：曹海晴
复审：傅蓉
终审：徐军
