语音学习总结
3E英语工作室 马丽臣
我的语音之路是在一连串疑问下开启的：语音用专门学习吗？一开始我觉得没必要。现在想来，算是错过了第一次的成长机会。可为什么那些科班出身的英语老师还要学语音？学了为什么还要写心得呢？为什么有的老师会参加完一期，再参加二期、三期、四期、五期、六期呢？为什么有的老师会同时参加基础群和精进群呢？难道这一切，都是因为田老师的一句名言“语音是英语老师的门面”吗？问号越多，内心的犹豫越重，把自己阻挡在了持续成长的大门之外，许久！
我的空余时间一下子富裕了，干点什么才能不懈怠，向阳而生呢？恰好，田老师又开始招募学员学语音了，这次我果断报了名，还自告奋勇当上了班委。
美音基础六期群成立之后，我们五个班委分工合作：群内改实名、安排学号、分组，有条不紊地进行。同时，点评老师的轮流值周表格惊讶到我。哇！当年一起在群里交监督表的姐妹、一起听讲座写心得体会的姐妹、一起讨论同课异构的姐妹，怎么一下子都变成点评教练了？此时，深刻领悟了“学习如逆水行舟，不进则退”的道理。你可以不努力，但你却无法阻挡别人去努力；你可以不学习，但你无论如何也阻挡不了别人前进的脚步。这次的刺激不亚于每天看到的3E公众号推文—语音之路系列。
认真学习开始了，往往费了九牛二虎之力，自以为百炼淬钢的完美作业，总是被挑出一大堆的“刺”来，难免“不服”，再听点评老师的语音示范和优秀老师的作业，又觉得天壤之别，望尘莫及，心情顿时沮丧。可心中的那股倔劲又上来了：不为困难找借口，只为提升想办法。于是我在教师成长营里发出了自己的困惑，希望能得到回应。
3E的老师们太好了，我真得没想到能得到大家的回应。我确立了以剑桥美音练习为中心，以Teacher Gwen早读、美语音标、趣配音、美语秘笈、原著阅读等为辅助的众星捧月式语音练习模式。功夫不负有心人，终于，我奋斗到了自己的第一张奖状，这是一张进步奖，这是一张鼓励我努力没有白费的奖状。“一分耕耘，一分收获”，收获是激励自己持续耕耘的直接动力，也是帮助自己战胜困难的一面旗帜。
我最艰难的时刻有三个：一是暑假，我的课程安排是每天8节课，只能中午练习，中午打卡。在那挥汗如雨，又需要时刻与熊孩子斗智斗勇的日子里，我坚持了下来。二是国庆节回家和父母一起秋收，那还是疫情期间，排队核酸、核酸、核酸，不厌其烦又实属无奈，还要下地干农活，回家接着围绕农活转。我妈说我现在练习语音的劲头和小时候一样，大概吧！很多年没有在学习上如此拼了。返回日照又被抓去方舱隔离，幸好和英语有关的书我都带齐全了。一周多的时间我没有开过电视，也没有用过热水器洗澡，就用这疯狂的学习，赶走劳作的疲惫，驱离新冠确诊的担忧。第三个艰难的时刻是小“阳”人期间：嗜睡、难受，到了下午四点硬撑着爬起来打卡，这三个最艰难的时刻都没能阻止我学习、打卡，坚持的力量真的很美好。
我发现我对语音是真爱，不仅能克服困难，还在不断反思、不断在实践中追求上进。我的打卡记录定格在了263天，有13个周末的日子，我会针对老师本周的点评，加强巩固练习，直到小敏老师发现，我怕给点评老师增加负担，周末的巩固训练便不再打卡提交。我发现我对语音是真爱，还在于从2022年3月29日田老师组建教师成长营我写第一篇随笔开始，到2023年3月31日，美音六期训练结束的335个日子里，直接或间接提到语音练习的文章我总共写了56篇，其中有11篇被置顶或设置为精华。
完整的坚持，收获也是圆满的，打卡坚持了整整50个周，按照田老师的部署，我亲自给自己颁发了“满勤标兵”证书，收获了40张奖状。这些奖状，之于语音小白，犹如鲜花，芳香四溢，沁人心脾；这些奖状，之于语音小白，犹如掌声，欢动雷鸣，余音绕梁。对于击穿、鼻腔爆破等语音现象，从一脸懵到自觉运用，到感觉遇见了老朋友，都让我收获了成就感。不知不觉中，课堂上讲英语的比例提高了，说汉语的比例压缩了，新开的二年级启蒙英语几乎可以全英表达了。其他年级在发音标准性上，能够耐心给孩子们纠音，也会不自觉地教给他们一些语音现象，便于他们提高听力水平。
对比本期语音学习的巨大收获，深深地为自己错过前五期的学习感到遗憾，也会格外珍惜以后每一次语音学习的机会。在此，特别感谢田老师为大家的持久成长搭建的学习平台，感谢田老师的不离不弃，让我在犹豫了很久之后还能加入学习的队伍，感谢翟老师的监督和鼓励，感谢小伙伴们的携手前行，让我在大家的激励下找到了奋斗的方向。
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