【求索之道】深耕课堂研有方，教学共鉴赋成长——丁沟中学教师赴扬州大学附属中学东部分校交流学习
文摘
2024-10-19 17:32
江苏
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撷一束秋光，赴教研之约。为深化课堂改革，进一步加强我校教师与外校教师之间的交流和学习，促进教师专业成长和教学水平的提高，10月18日下午，我校教师受邀参加扬州大学附属中学东部分校办学二十周年成果展示暨2024年“新课标·新课堂”同课异构活动。![]()
同课展风采，异构启新思。扬州大学附属中学东部分校办学二十载，广受赞誉，此次交流活动以同课异构的形式进行。来自不同学校的九门学科教师围绕相同的课题，展示了各具特色的教学风采。他们精心设置教学环节，循循善诱，运用多样化的教学方法，充分践行了以学生为主体的教学理念，让学生沉浸在课堂中，激发学生的思维火花，引导学生去领悟学习的魅力。听课交流促提高，教学研讨促成长。课后，各学科分组进行研讨，听课教师们对参赛教师的课堂展示、教学效果和目标达成等方面进行深入讨论，参与活动的教师们认真听取了反馈意见，并郑重承诺将继续探索，持续提升自身的教育教学水平。 勤勉研学以善教，矢志笃行方致远。在今后的教学中，我校教师将继续保持学习的态度，加强与外校教师的交流，博采众长，把学到的好的经验、做法应用到教学中，积淀教学素养。努力提升自己的课堂教学实效。物理的磁学探秘是感强与通量之旅，孔德怀老师表示：“这次关于《磁感应强度与磁通量》的学习，既有从抽象到具体的跨越，又有理论与实践的融合，引领我穿梭于电磁场的微妙织锦之中，感受到了物理之美的深刻与迷人。”化学是一门富有创造性的学科，两位开课教师“同”绽风采，“异”显心意。陈鑫老师看到了两节课的共性都是以生为主，以学定教。她分享道：“化学平衡移动是教学难点，而两位老师通过让学生小组合作设计方案并实验，成功转换了课堂角色，大大调动了学生的学习积极性，课堂效率显著提高。”教无定法，贵在得法。同课异构的开课方式给张天宇老师留下深刻印象，他表示：”此次交流学习让我切实感受到新课标背景下课堂教学的重要性和挑战性。作为教师，我们需要不断更新教育理念，提升教学技能，不断探索和创新教学方法，以适应新时代的教育需求。”
