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寻找 | 身边的大与小
生活中“大”与“小”随处可见，孩子们都有一双善于观察、发现的眼睛，看看小朋友们都找到了哪些大小不一的物品！
树上的落叶有大有小
区域里的材料有大有小
大小 | 比一比
要想知道物体是大还是小，就得比一比！“老师的手大大的，我们的手小小的。”从不同的角度去观察和比较，从平凡的生活中发现不平凡的趣味。
怎样可以分辨出哪个大哪个小呢？
我看一下就能知道哪个大
把它们放在一起
那我们一起比一比吧，可以把两个苹果叠放在一起比较，也可以将两个苹果并排横放进行比较。
学会了比较大小的方法，接下来我们走进游戏情境，一起感知游戏中的“大与小”吧
丰收的果实
丰收的季节来临了，请小朋友一起来帮大筐子挑选大的蔬菜水果，帮小筐子挑选小的蔬菜水果。
照顾熊宝宝
熊大大和熊小小找不到自己的家了，请小朋友帮熊宝宝找到家并照顾他们。
玩转 | 大与小
爱玩是每个孩子的天性，
用游戏的方式吸引幼儿的兴趣，
从而让幼儿更深刻地感知“大与小”。
让我们跟随音乐，用我们的身体来表现大和小，我变变变变~变成大巨人 ，我变变变变~变成小矮人！。
吹泡泡，吹泡泡，吹一个大泡泡，泡泡变大啦，泡泡变小啦！
通过我们的画笔，一起来感受大大小小吧
听完《熊大大和熊小小》的故事，孩子们对于大和小拥有更为明确的认知，他们还纷纷回想起自己的哥哥姐姐，并且说出了不少自己和哥哥姐姐身上的“大和小”。
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小小的我 | 长大啦
小时候的我小小的……
现在的我长大啦……我可以自己吃饭
我可以独立午睡
我可以自己收拾玩具
可以自己整理图书
能完成一幅完整的美术作品
关于“大大” “小小”的变化，孩子兴奋地谈论着自己小时候的样子。成长总是不期而遇，而关于成长，孩子们更是为之感到自豪和喜悦。
孩子们的学习之旅是不断深入，不断发现的过程。本次活动，小三班的孩子通过生活经验与丰富的游戏，亲身探索、感知、发现、比较物体大小的相对性。我们希望在带领幼儿探索“大”和“小‘的过程中，让孩子们在平凡的生活中发现不平凡的趣味，引导他们积极主动与环境互动，初步形成一些重要的生活知识和科学概念。让孩子们探索了大小的奥秘，用眼睛观察、用心灵感悟、用双手去探索，感受了新发现带来的喜悦。
