1.
“不够、还不够”
推动他闯出
自己的自闭症干预之路
“明明问题发生在实际生活中，但我们却很少深入家庭。”
暖星老秦深信，好的干预必须要走进家庭，才能实现。
这是他花了近10年时间得出的结论。所以“暖星到家服务”这条路，他走得真的很坚定。点击查看：老秦这些年走过的“弯路”→4.2世界孤独症关注日，暖星老秦想对家长说的行业“秘密”
“你不可能看到明明可以做得更好一些，但是你不去做，这对我（老秦）来说做不到。这个行业我能贡献得差不多了，我才会去考虑其他的事。”
今年2月上线的暖星“TRAIN体系”课程，更是给了暖星入户指导师更扎实的路径地图。暖星入户指导师笑笑老师说：
短期内做什么目标，应该做到什么程度，接下来可以做什么目标，都比较清楚。每个孩子能力不同，分好阶段之后就会产生不同的目标，对应的目标也更符合孩子。
暖星TRAIN体系目录（部分）
家长们参加了“暖星TRAIN体系”理论依托之下的直播、起步营、加速会员后，评价：
“孩子真的不断来找我。”
“暖星真好，把孩子当成发展的主体。”
“应该多给一些小城市的家长宣传，他们很多背井离乡出来干预不容易。”
“老师暖心、干预模型体系完整。”
来看看老师们入户时的场景，家长对她们的评价，以及她们自己是如何评价自己的工作的吧。（还有感统方面的专家OT职能师邵玉珊、复旦大学吴国宏副教授、ALP创始人罗一凯的友情出镜哦。）
其他没有入镜的老师们是怎么说的呢？
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2.
老秦希望更多
有志之士来暖星
为行业输送人才一直是老秦的心愿。
但他也看见，许多带着初心进入行业的特教老师，面临着：为了完成教学任务，机械重复地操作，孩子的核心障碍没有改善，却为了保住工作，得过且过的死循环里。
5月，他写了一首诗《我好担心，这是现在的你》，表达了对机构老师所面临困境的担忧，也希望更多同频的老师加入暖星。
向上滑动查看完整诗歌
老秦认为，特教老师的另一个困境是，在行业内想自我提升，成本却很高。对于这一点，他对暖星内部的培训、督导体系有着满满的自信。
上：每周一次的督导会上，老秦带娃开督导会
中：暖星社区入户督导胡文涛老师在进行入职前的考核培训
下：复旦大学吴国宏教授在暖星社区办公室给员工们培训
老秦说：
“有些机构管理者，怕老师学多了之后就自己单飞了。这么吃力培养你，花了钱，花了精力，最终你自己把孩子带走了，对他来说是一件非常不合算的事情。但我们并不这么想，我们希望暖星的出现，能帮助整个行业能发展，如果能够为行业培养一个优秀老师，是我们很乐意的一件事情。
并且我们也很自信，目前为止，没有我们认为出色的老师主动离职。因为我们可以为这些老师提供持续的成长的机会。
老师们不离开的原因，来自满满的价值感。
除了最重要的让孩子的核心障碍有了肉眼可见的改善，老师们的价值感还来源于，她们有的让家长从一团糟的生活中开始建立有规划的生活了；
有的家庭之前“不管事”的爸爸也参与了进来，加入了“群聊”，夫妻之间的关系，也在回暖；
见到孩子有进步，不止是家长，家长还会邀请幼儿园老师，或是孩子的其他亲属共同进群学习，见证孩子的进步。
暖星社区上海办公室
1、根据规定为孤独症或发育迟缓儿童家庭提供入户干预指导服务、评估或咨询服务；
2、定期接受督导和培训；
3、参与服务项目的优化工作，结合实际工作经验，不断完善服务规范；
4、参与公司其他专业服务或用户咨询工作。
1、有5年及以上特教工作经验(优秀者可适当放宽)
2、富有爱心和责任感，亲和力好,沟通能力佳
3、与孩子玩得起来,与家长沟通顺畅
4、既能单兵作战,更能团队合作
5、喜欢学习,有持续学习的意愿和能力
6、不怕困难和挑战,善于解决问题
7、特殊教育、心理学、社会工作专业相关背景优先考虑
8、工作地点不限，工作地点不限，工作地点不限。
成为一名合格的入户指导师需要分几步？
第一步：扎实的专业理论知识及入户服务规范
第二步：足量线上服务实践积累
第三步：接受持续督导
第四步：成为入户指导师
01接收简历---02面试---03加入并集训---04考核---05考核通过---06正式员工---达到入户指导师标准，成为入户指导师。
编辑 | 心怡
