研“语”绽芳华
思“文”共成长
为进一步加强镇街之间的教学交流，深入研讨小学语文中年级课堂教学的有效性，提升小学语文教师专业素养和教学能力，陈村、北滘、龙江、均安四镇举行了小学语文“中年级阅读教学”联合教研活动。顺德区教育发展中心小学语文教研员林雪玲、佛山市曾雯名师工作室、陈村镇杨倩桢名师工作室、龙江镇李秀妹教师工作室、均安镇谢春霞教师工作室主持人与成员以及四镇语文教师代表共同参与了本次教研活动。
本次研讨活动分为文本解读、课例展示、教学反思、评课研讨四个环节进行。
首先，均安镇新华小学何佩斌老师带来了以《进阶学批注，蓄力炼思维》为主题的单元整体解读。何佩斌老师以独特的视角剖析了四年级上册第六单元的核心要点，引导学生通过单元深度学习，落实语文要素，提升语文核心素养。
接着，北滘镇美辰学校的彭璐老师执教小学语文四年级上册《一只窝囊的大老虎》一课。彭老师以《快乐故事汇》栏目导入，紧扣本单元的两个语文要素，设计了三个学习活动，整节课采取分享式教学，让学生以小组合作的形式进行自主、探究式学习批注，真正让学生成为课堂的主人。
陈村镇庄头小学骆丹丹老师执教小学语文四年级上册《牛和鹅》一课。骆老师从单元导读入手，紧扣单元语文要素，创设了乘坐“童年号”列车向批注阅读出发的情境，通过“知批注”、“学批注”和“用批注”，让学生徜徉于童年趣事间，探寻批注的奥秘。课堂上，骆老师亲切自然，注重引导和倾听学生的想法与观点，思路清晰，环环相扣，让学生在文本的理解中学批注，在批注式阅读里又加深对课文的理解与感悟。
随后，龙江镇城区中心小学向睿涵老师带来了单元整体的教学反思。向老师结合两节课例，深入剖析了老师们在执教这一单元时容易遇到的问题，并由此提出了自己的思考与看法。
最后，顺德区教育发展中心小学语文教研员林雪玲老师进行了评课，并对本单元作了深入的解读与评析。林老师以《一只窝囊的大老虎》为例，全面而深入地剖析了批注式阅读的三层进阶：收获、困惑、见解，让批注成为学生阅读时的一种习惯。同时，林老师也强调了在教学时要充分挖掘文本价值，不能仅停留在表层内容，而是要深入文本探究，搭建思维与能力框架，让语文教学更加地深入、全面。
“教”途漫漫，须“研”之凿凿，“思”之切切，“行”之笃笃。本次联合教研活动，不仅搭设了校际间沟通交流的桥梁，而且通过文本解读、课例展示、评课互动引发思维碰撞，更加开阔了教师们的视野。今后，庄头小学将继续潜心教学，共研致远，用最朴实的步履，走最扎实的教学探索之路。
