首先，党办主任杨慧君进行领学，学习习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的重要讲话精神,该讲话传达了新时代新征程，党和国家的中心任务是以中国式现代化全面推进强国建设，民族复兴，这需要全国各族人民共同团结奋斗。
研讨人教科研副主任王狄介绍了“三新”背景下课题研究的意义，剖析了“三新”背景下高中课题研究的机遇与挑战，新课程强调课程的综合性和跨学科性，要从理念跨度、研究内容和教师精力方面着手，时刻关注政策导向、追踪学术前沿、洞察社会需求，加强成果应用与转化，提升研究团队的专业素养。
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研讨人教务处副主任李娜围绕“三新”背景下的信息化建设展开研讨，李主任提到站在新的历史起点，必须聚焦新时代对人才培养的新需求，坚持育人为本、融合创新、系统推进引领发展的基本原则，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式，做到宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习人人通。
研讨人级部主任斯日乐格围绕高中英语，对“三新”背景下的高中英语课堂教学展开研讨，斯日乐格主任提到如今课堂英语教学越来越突出培养学生的语言能力和实际应用能力，在课题的带动下，能促进老师们更好地进行教育教学，同时提高教师教学水平、积累更丰富的教学经验。
副校长张海峰对三位主任发言进行简要点评，三位主任都是立足自身工作本质而提出的独到见解，理论性强、前瞻性高、实践性足，具有很强的借鉴意义。同时张校长鼓励各位研讨人在日后的工作研究中继续创造新的路径，吸取当下教育工作的先进经验，为六中的发展进步贡献力量。
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石观明校长对本次学习作出总结,中心组的理论学习+业务研讨模式的创新，使得中心组学习的很充实，很扎实。学校的教学放到三新的背景下，应注重课程建设和教研课改，优化教学内容以适应新要求。加强教师培训，课题研究能力，提升专业素养，不断推进教学方式创新，如探究式、项目式学习。同时，完善评价体系，关注学生综合素质发展，为学生成长提供多元路径。
